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如何写 家园联系册 期末寄语

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-06-07 2:48:55

这是一篇关于家园联系册家长寄语,家园联系册家长心声,家园联系手册家长评语的文章。《家园联系册》在教师、家长之间架起了一座桥梁,促进彼此了解、沟通,密切联系。如何写好《

《家园联系册》在教师家长之间架起了一座桥梁,促进彼此了解、沟通,密切联系。如何写好《家园联系册》,发挥其应有的作用,我认为教师应从以下几个方面去做。

一、要抓住孩子的特点,有针对性地与家长交流

《家园联系册》不同于《家长园地》。《家长园地》面向全体孩子家长,就班上孩子共性的问题进行探讨,而《家园联系册》是就某一个孩子的教育问题与家长进行交流,因此,教师必须抓准孩子的个性特点,有针对性地与家长交流,让家长一看便知道教师讲的是自己的孩子,知道教师在关注他的孩子,从而与教师产生共鸣,乐意拿起笔与教师交流。

二、针对不同类型的家庭、家长,讲究交流艺术

有的家庭经济条件比较好,父母文化素养比较高,对孩子的期望也比较高,对这样的家庭,教师要引导家长树立正确的人才观、儿童观和教育观,引导家长全面、客观地分析孩子的身心发展情况,准确地找出孩子的长处和不足,给孩子适当的指导与帮助;有的家庭祖孙三代同堂,祖辈对孩子的溺爱同孩子父母的教育理念难免发生矛盾,对这样的家庭,教师要把工作的重点放在孩子的父母身上,引导他们既要体谅祖辈对孙辈的疼爱之情,又要耐心做好老人的工作;有的家长文化水平比较低,经济生活比较困难,如父亲或母亲下岗,家中有患病的亲人等,处于情绪低谷的家长往往对孩子的教育持消极放任的态度,对这样的家庭,教师在写《家园联系册》时文字要通俗,语气要亲切、自然,必要时可以在家长接送孩子的时候进行简短的交谈,就怎么写《家园联系册》给予具体的指导,等等。

三、多报“长处”少揭“短”

在《家园联系册》上,要多向家长汇报孩子的长处,少批评孩子的不足。要努力寻找孩子的闪光点,充满热情地唤起家长对孩子的教育意识和培养信心。

四、对家长的不同需求给予具体的指导和帮助

怎样为孩子选购玩具?孩子爱哭怎么办?孩子发脾气怎么办?怎样指导孩子阅读?这些问题是家长经常提到的,教师要认真加以分析,将其中共性的l问题和个性的问题区分开来,然后可以选择与此有关的文章或专家的一些观点,抄写下来或复印下来,共性的问题贴在《家长园地》中,个性的问题贴在相关的《家园联系册》上。必要时,还可谈谈自己的看法,与家长进行探讨。

此外,教师写《家园联系册》时要把家长视为教育合作伙伴,真诚地与家长交流,要让家长从字里行间看出这种感情,切忌居高临下,自命不凡。

例:老师在开学初第一次与家长联系时,联名给家长写道,“新的学期开始了,很高兴与您相会在大一班。我们目标的一致性,即促进孩子在体、智、德、美诸方面健康和谐地发展,需要我们相互协调、紧密配合……”教师亲切、得体的话语,很容易唤起家长作为教育者的责任心,拉近了老师与家长的距离。

家园各有优势,教师要善于吸收家长的育儿经验,用好家长这一教育资源。

例:老师就幼儿园的小幼衔接问题,经常请教本班小朋友妈妈,因为她是一位很有教学经验的小学教师。她因受到孩子老师的尊重,总是十分认真地把自己的经验整理出来,介绍给幼儿园的老师和其他孩子的家长。

五、书写规范,字迹工整清楚,为避免错别字的出现。

对某个字拿不准时,应认真查阅字典,也是写好《家园联系册》应注意到的。

家长、您好!

您的孩子xxx是个内向、不爱说话但很懂事的孩子。针对他的特点,我们在对他观察了解的基础上,注意对他进行了个别教育:

第一、我们尽量找机会与他多聊天,积极鼓励、帮助他克服胆怯的心理

第二、引导爱说、性格开朗的幼儿与他共同游戏,用同伴来影响他,使他性格逐渐开朗起来;

第三、我们在集体面前给他更多表现自我的机会,增强他的自信心。通过一段时间的个别教

育,收到了较好的效果。

最近,我们班正在开展“小小电视台”的活动,目的在于培养幼儿的口语表达能力和观察能力。您不是经常带孩子到大自然中去走走看看吗?这是非常好的做法,以后您带他出去的时候,注意引导他多观察自然界中的现象和变化,经常给他出一些小问题。还可以让他把问题带到班上在“小小电视台”上和小朋友们说一说,从而增强他的自信心。

教育孩子非一日之功,您不要太着急。只要我们配合一致,共同努力,相信孩子会成长为一个健康、活泼的男子汉。谢谢您的合作!

大一班教师xxx

实例l中说的小朋友是幼儿园大一班的一个性格非常内向的男孩子,平时不爱说话,与小朋友也很少交流。对此家长忧虑地说:“我们知道他这样,心里很着急,可又不知道该怎么办。作为家长,我们多么希望他开朗一些、活泼一些呀!”

老师深深理解家长的心情,在《家园联系册》中耐心地向家长介绍了老师在幼儿园里对孩子的个别教育。接着,又向家长介绍了班上最近开展的活动,在肯定了家长带孩子到大自然中去走走看看的同时,又提出一些教育建议。

这篇家园联系有介绍有要求,有告诫有希望,语气诚恳,条理清楚。如果在介绍了老师对孩子的个别教育之后,再把孩子的进步说得具体一些就更好了。

家长,您好!

春天是孩子身体快速发育的时期,为了更好地促进孩子的生长发育,我们加强了户外锻炼,前几天,我们班进行体能测试,xx在单脚跳的项目中还是我们班的第二名呢。您看她多棒呀!

最近,我们班开展了“春天的变化”和“小问号”的观察活动,目的是培养幼儿的观察力和对事物的探索能力。您在日常生活中可有意识地引导她去观察周围环境的变化,如动物、植物以及人们的变化,帮助她丰富感性知识经验,从而引起积极的思维活动。谢谢您的合作!

实例2中的小朋友是个温柔可爱、性格内向的小姑娘。由于性格原因,孩子适应幼儿园集体生活有些慢,从小班时就爱哭,现在已经升入大班了,遇到点困难仍免不了哭,对此家长几乎失去了信心。老师深深理解家长的心情,在与家长的交流中,抓住点滴进步,及时汇报给家长,“孩子在单脚跳的项目中还是我们班的第二名呢”,言外之意是“您不要以为她什么都不行”,接下来的一句“您看她多棒呀”,说得非常精彩。老师是在以由衷的赞美唤起家长对孩子的信心。短短两句话,可以使家长从中感受到老师对孩子的关注和深深的爱,以此做基础,家长与教师还有什么不能沟通的呢?

书写《家园联系册》注意:

×××的爸爸、妈妈你们好:

1.简单的问候和回顾,引入主题。

2.孩子一学期的表现:学习方面、自理能力方面、性格方面、家

长配合及教育方法方面等,不要全面概括,而是有点的体现。有优点、

5、如与丢失或没有纸张,用信纸或稿纸书写,决不允许落下某个孩子。

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