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20092010备课组长总结

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2011-03-25 12:22:25

这是一篇关于备课组长总结,备课组总结,优秀备课组长工作总结的文章。备课组对计划做适时地补充与调整,以更好地适应每个阶层的学生共同提高。初三的语文教学,任重而道远。现就将初三语文备课组本学期的工作作如下简要汇报。 1、制定详尽的备课组教学

2009~2010学期严格按照开学初期制定的教学计划,组织本科组老师按部就班地执行计划,在各班任课教师及时分析、反馈各班的教学情况之后,备课组对计划做适时地补充与调整,以更好地适应每个阶层的学生共同提高。初三的语文教学,任重而道远。现就将初三语文备课组本学期的工作作如下简要汇报。

1、制定详尽的备课组教学计划。参考09年毕业班的工作计划,我们六位老师共同讨论,制定了相对详尽的教学计划。包括教学指导思想、中考目标、具体措施以及备考计划等。同时明确备课组研讨的“四定”,即确定备课组活动时间,活动地点,中心发言人和组内定员。每周二下午定期定点地讨论下周的工作中心、重点,其中讲读课文由中心发言人先制定教学的具体计划,并在组内相互商讨后再定稿,同时,还集体讨论阅读的层次和具体篇目,培优班的训练重点,单元命题等资料的准备,总之,认真利用好这一集体备课的时间,充分发挥它的合作功效,六位老师,群起竭力,争取在中考中取得优异的成绩。

2、统一教学进度,落实培优补差。初三教学进度的安排非常重要,因为这直接关系到下面三轮的复习,所以我们备课组六位老师认真琢磨、精心安排,确定挑选优秀精讲文章,在保证时间充足的同时更要保证教学质量。全组要求上下课时不超过3个,这就保证了测试的统一性和研讨的一致性。而且,大家认为优秀的资料一定要做到资源共享,教育过程要真正做到无私。为了实现a 的突破,我们积极配合年级组的培优计划,由老师挑选经典题目向优秀的学生讲解,尽量在深度和广度上能有所拓展和拓宽。当然,补差工作也开展的如火如荼,老师利用休息时间,无条件地为学生补习落下的课程,即使查漏补缺,特别是h1n1期间生病学生落下的课程,老师更是耐心地为每个学生讲解,真正做到让优生更优、让后进生“一个都不能少”。

3、加强考后的质量分析。初三考试采取月考的形式,所以特别方便老师阶段性地掌握学生对知识的把握情况,因此试卷分析显得尤为重要。在每次月考之后,我都会认真总结考试情况。包括分析试卷的难易度,认真统计考试的分数,优秀率、及格率、平均分等,特别是学生在答题过程中的优势和不足,去发现好的或者存在有待改进的问题,还有就是与前一次考试进行比较,在比较中寻求更好的办法。当然一切分析与总结都是为了最终的改进措施。每一阶段,我们都会针对学生在考试中的不足改变我们的教学方法,采取相应的措施,来避免再次犯同样的错误。

4、采取强化训练。为了使学生能比较全面系统地汲取知识,我们备课组也想方设法地去提高学生的综合能力。为了提高学生的阅读能力,我们每周精心挑选3~4篇优秀的经典文章(全国各地具有代表性的中考题),认真揣摩试题,并确保每周一节课的时间进行系统地阅读,教师全面地精讲。此节课的安排重在方法的指导和人文素养的培养。为了能够娴熟地驾驭选择题,我们六位老师分板块自己编题,各显神通,大显身手,有的放矢地进行训练。针对目前中考的趋势,我们还会总结一些比较性阅读的对比点和分析角度等,让学生在答题过程中能够有极强的方向感。作文教学更是煞费苦心,每位老师推荐学生作文中的精品,当作优秀范文,集体分析探讨,争取攻克语文教学的最大难关。

5、加大阅读的力度。语文教学不纯是知识的传授,而更为重要的是思想品德、道德修养和人文素养的培养。只有健康阳光的个体才能积极向上,只有渴望追求的灵魂才能绽放更美丽的花朵。周日晚自习的阅读时间要绝对地保证,当然教师一定是指导好阅读的篇目,确保阅读的有效性和有益性。每天让学生养成阅读的习惯。为了检测阅读的效果,可以了解学生的阅读情况,进行阅读反馈。比如:好书推荐、知识大比拼、我心中的英雄等。检测的花样多,也能激发学生的阅读兴趣。

7、加强沟通,掌握信息的及时性。为了能够更好地驾驭教学,获得更多的教学经验,我们在平时总是积极地与深外初中部的老师及时沟通,并且组织相互交流的活动,抓住每个学习的机会。还有前海中学的教学开放日、布吉高级中学的名师大讲堂,我们都会带着虔诚的一颗心去学习,以便汲取他人优秀的教学经验,提高自己的教学水平,来弥补自己教学上的不足。

除此之外,教学常规我们也常抓不懈。认真备课,优化课堂,按时按质按量地批改作业,及时检测,做好单元小结,进行知识积累,做好试卷讲评,寻找知识盲点,强化专项训练等。

“革命尚未成功,同志仍需努力”,我们组的六位成员一定精诚合作,同心协力,争取在2010年的中考中取得历史性的突破,为深外分校添砖加瓦,续写辉煌。

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