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()山东省第五届小学英语优质课评选听课体会

www.177liuxue.cn 来源:忘忧草的博客 发布时间:2010-06-05 1:35:18

这是一篇关于小学英语听课心得,英语优质课评委点评,小学英语听课点评的文章。所有的参与优质课的学生,在众多的专家和听课教师面前毫不羞怯地展示自己的英语才能:语音语调准确,表达流畅自然,很多连老师都不常用的句子都能脱口而出。 二、优秀

2010年4月27-29日,有幸去青岛参加了市小学英语优质课评选听课活动,聆听了了来自山东省各个县市的25节精彩的课。本次活动重点探讨了高年级段阅读教学课堂教学模式,25位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围,以英语歌曲、日常生活对话引入新课,运用“任务型”教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学,教师和学生亲切交流,多媒体课件直观、实用性强,活动设计环环相扣,水到渠成。所有参会教师都感觉受益匪浅。纵观25位教师的精彩展示,以下几点给我的印象特别深刻。

一、学校学生优秀的英语素质

本次活动给我感受最深的是青岛实验小学的学生们。所有的参与优质课的学生,在众多的专家和听课教师面前毫不羞怯地展示自己的英语才能:语音语调准确,表达流畅自然,很多连老师都不常用的句子都能脱口而出。

二、优秀的小学英语教师队伍

此次参加讲课的可以说都是小学英语界的精英。本次活动为了公平,每位参赛的选手都不出示自己的真实姓名和所在学校,只用号码表明自己是几号参赛选手。但是他们个个语音语调标准、口语流利。他们的教学设计巧妙,并且善于组织课堂。他们能吃透教材,灵活整合教材内容,而不拘泥于教材,课堂容量大。虽然各地老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受:

1.课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。

许多老师的教学思路设计的都很好。首先,上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛,课程开始后,从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触,理解,使用的一系列过程。

2.与热点话题相链接,呈现新知

16号老师的教学内容是i played on the beach.她以学生感兴趣的qq聊天入手,自己以wang fei 的身份进入课堂,通过课件呈现自己和好朋友hananch的聊天,让学生了解了wang fei 在去年夏天干了什么,并用一辆火车把出现的动词卡片贴在火车身上,然后让学生根据提示说出本课课文,让学生在玩中突破本课的重难点,学生的学习热情很好地被调动起来。

3.教师新颖的教学设计和精致的教具

25节课由于是从给定的话题中选取的,所以有好几个老师的课题是一样的。就拿how i made the kite?为例,就有五个老师都是这个课题。但是五个老师的教学设计都有自己的风格特色,并且都很新颖。12号选手,精致的教具,给人以一种美的享受。首先利用一颗苹果树引出本课的学习重点——本课要用到的动词原形与过去式。利用a、b、c 这三种不同颜色的纸即引出本课的单词paper, a piece of yellow paper,并进行不同颜色的操练。然后三种不同形状的纸合起来后合成了一个风筝,引出本课课题how i made the kite?25节课都是五、六年级的高段教学,主要以读写教学为主。读写教学是对小学生英语水平的一大挑战,但是这几次展示课让我看到了,只要教师引导地好,学生完全有能力突破这一难关。教师们将读和写完美结合,让学生充分接触要学习的内容,并在此基础上尝试自己创作。要想有大量的输出,那就要先有大量的输入。学生只有在掌握好“读”的部分,才能在“写”的部分有好的发挥。

三、专家的精彩点评

课堂展示结束后,省小学英语教研和评委分别作了精彩的点评。

他们说,听了小学的英语课,他最大的感受是非常的有活力。本次活动的优点:

1.整体素质很高。

教师专业知识扎实,正确的语音语调,扎实的教师基本功。教师备课能力强,本次活动备课难度大,时间短,但效果很好。

2.新课程理念落实好。

3.语篇教学有实效。

教学设计从文本出发,整体呈现,活动设计丰富。

1.部分专业素质有待提高。

语音、语法上的错误;课堂指令要求不到位;不能及时纠正学生的错误;学生写作问题上的错误未纠正。

2.教材把握不到位,不能充分利用教材。

3.教学目标不明确,缺乏主线,脱离教材。

4.活动设计不合理。

如做风筝成了手工课,还用汉语交流;师生活动失调,教师读得多,学生读的少;活动趣味性、游戏性多,缺乏目的性。

5.板书设计不合理,缺乏完整的语句。贴的较多,评价方式、效果欠佳。

同时也对在座的英语老师们提出了几点建议:

1)关注学生的学习过程。

2)注重教学的落实

3)注重教师教学语言的设计

2.加强自身学习

听课给我总的感觉是师生英语素质都很高,老师设计的种种学习活动都与本课教学内容紧密相连,让课堂教学富有无限活力。总之,教师完全征服了听课的老师,他们是成功的英语教育工作者。而他们的成功,是经过长期学习和实践积累的结果。俗话说:台上一分钟,台下十年功。是他们的辛苦造就了他们较高的综合素质;是他们的素质才有了潇洒的课堂。

以上便是我这次学习的一点体会, 通过这次学习,我切身感受到自己教学的肤浅。美国有位学者说:“一名优秀的教师不仅仅是知识的传授者,而是能帮助学生把信息转化为知识,而把知识转化为智慧的伙伴。”而我作为21世纪的教师,不仅是知识的传播者,更是组织者、教育者。因此,应在教学工作中下更大的功夫去探索研究,去不断的学习,以得到更大的进步。

【小学英语听课记录】

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