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中考复习回归课本之我见

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-06-02 12:04:01

中考复习备考后期,我们常常强调说要回归课本。有的老师就认为是看课本。其实,有失偏颇。 回归课本,是回归到基础知识的落实和掌握,不再以练习为主。除了看课本,看知识网络,看专题知识结构,看已经做过的习题,都可视作回归。打个比方,如果说……

中考复习备考后期,我们常常强调说要回归课本。有的老师就认为是看课本。其实,有失偏颇。

回归课本,是回归到基础知识的落实和掌握,不再以练习为主。除了看课本,看知识网络,看专题知识结构,看已经做过的习题,都可视作回归。打个比方,如果说各种形式的训练,多种变化不同角度的习题是孙悟空的72变,那么回归就是孙猴子的原形毕露。

回归课本,首先要从整体上把握知识结构。所谓“先见森林,后见树木。”比如,中考复习的重点之一是“近代化的探索”。先要让学生知道它包括三个阶段,四个事件。即学习西方技术的“洋务运动”;学习西方制度的“戊戌变法,辛亥革命”;学习西方文化的“新文化运动”。然后再分别了解与不同层面的探索相关的基础知识,如代表人物,口号主张,内容,影响等。

其次,去掉一些次要的内容。对一些繁难偏的内容,大胆舍弃。确保重点知识的落实。毕竟,现在的中考答案简洁,注重整体把握和主干知识的考查。

最后,帮助学生记忆。回归课本,侧重记忆基础知识。如何保持记忆的持久性至关重要。一方面,老师可以教给学生方法,如及时回忆法,反复记忆法,记忆关键词(句)法等。另一方面,老师要注重提问督促检查。提问的内容应该是重点和易错点。

简言之,回归课本,才能回归到正常的考试之中。让我们的学生轻装上阵,发挥正常的水平。

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