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差班学生之爱的教育

www.177liuxue.cn 来源:CCTV 发布时间:2010-05-27 11:01:57

这是一篇关于爱的教育同学之爱,差班学生思想教育,差班学生的教育的文章。要想了解学生必需走近学生,了解他们的认知水平和爱好,了解他们的个性和特点,了解他们的精神世界,了解他们的家庭状况等等。如果对学生的情况一无所知,何谈因材施教、奉献爱心呢? (二)爱学

爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求高尚的精神和创新的精神,才会为教育奉献自己的青春年华。

爱心不是教育的全部,但爱心是教育的前提,正如苏霍姆林斯基说“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为有了爱,所以会有创造,会有喜悦,正因为有了喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱。只有把爱与创造紧紧地联系在一起,才是我们真正的教育。

教师对学生的爱应该体现在为学生的奉献中,一个学生如果生活在鼓励和表扬中,他就会自信,就会为自己喝彩。有人认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”,因此,教师对学生的爱是只讲付出不求回报,无私的、且没有血缘关系的爱;教师的爱又是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生感情的基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”“信其道”,因此,师爱就是师魂,尤其是对后进生的爱,更是教育神圣的体现。魏书生老先生说:“你要是把每个人都当作天使,那你就天天都生活在天堂里;你要是把每个人都当作魔鬼,那你只能天天都生活在地狱里。”如果每一名教师心里牢牢树立起为学生奉献的意识,从心眼儿里喜欢每一个学生,就是我们教育的最高境界,是教师的最大的快乐。

瑞士教育家裴斯泰洛齐说:“从早到晚我一直生活在孩子们中间,我的心,牵着他们的手,我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪,我随着他们的微笑而微笑……”。通过上面的话我认为教育确实得需要爱,更需要去培养爱。我想应从如下几方面去做:

(一)爱学生就要去深入了解学生,要想了解学生必需走近学生,了解他们的认知水平和爱好,了解他们的个性和特点,了解他们的精神世界,了解他们的家庭状况等等。如果对学生的情况一无所知,何谈因材施教、奉献爱心呢?

(二)爱学生就要公平的对待所有的学生。把每一个学生视为自己的孩子,对他们不厚此薄彼,不偏袒他们,不冷落不歧视,把师爱的光辉洒向教室的每一个角落。在我们的教师行列里还有不少老师偏袒、歧视学生的现象,如喜欢学习成绩优异的,不理睬后进的;喜欢遵守纪律的,蔑视调皮的;喜欢家里有钱的,冷落贫穷的等等。作为人类灵魂的工程师、天底下最光辉的职业,难道我们就忍心让孩子们受到不公平的待遇吗?难道让他们稚嫩的心灵留下一生的痛苦吗?我们不能。

(三)爱学生就要尊重学生的人格,与他们平等相处。一名好老师会将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,和他们共同生活在一起,视校园为师生共同成长的精神家园。如今体罚和变相体罚的情况在校园里基本消除了,大家都知道这是高压线,万万碰不得。但个别教师中出现了“冷暴力”的倾向,对学生冷言冷语,或置之不理,或恶语伤人,对学生的心灵造成了更大的伤害,这是教育工作者最羞愧的事情。教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动,需要坚定的教育信念。

让我们把爱飞扬吧!因为我们的教育需要爱,没有爱就没有教育的明天!

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