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小学班干部的培养

www.177liuxue.cn 来源:东北网 发布时间:2013-11-20 16:45:18

这是一篇关于班干部,小学班干部的重要性,班干部培养的文章。班主任工作则得心应手;反之干部能力差,同学不服从干部的领导,班主任工作 则疲于奔命,班级工作难以开展。

》》》更多班干部的培养请查看专题《班干部的培养》

浅谈小学班干部的培养

班干部是班集体的核心,是班主任进行工作有力助手,因此,班主任要重视班干部的选拔和培养,充分发挥他们在班级中的作用,带动全班同学和集体不断前进。

一、班干部在班级中的主要作用

①桥梁作用:由于班级干部来自学生,他们最了解班级成员的想法和要求,班干部把这些情况及时,准确地反映给班主任,有利于班主任了解情况,开展工作。

②带头作用:班干部是学生中较为优秀的部分,通过班干部的先锋和模范作用,可带动中间和落后的学生,从而有利于班级工作的开展。

③助手作用:由于班干部身心发展水平的特殊性以及班级组织的特点,班干部要积极发挥班主任的助手作用,协助班主任搞好班级工作。

二、班干部的主要职责

①班长

1)制订班委会学期工作计划;

2)定期召开班委会,检查各委员工作情况;

3)及时处理班级中的某些偶发事件;

4)一学期组织若干次主题班会以及班级活动;

5)负责日常有关工作,如喊“起立”、“坐下”口令,检查上课和活动的出勤等。

学习委员

1)负责收发作业,了解学生交作业情况,并督促学生把作业按时完成好;

2)注意班级同学学习中存在的问题,与有关课代表一起及时向任课老师反映;

3)随时指出并及时纠正学习中的不良现象;

4)协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的同学;

5)定期组织交流学习经验。

③宣传委员

1)和其他班干一道设计布置教室环境;

2)定期或不定期出黑板报;

3)搞好节、庆日宣传。

④劳动委员

1)安排劳动值日生并做好检查工作;

2)定期组织大扫除;

3)制定班级清洁卫生制度;

4)组织班级同学参加各种劳动。

⑤体育委员

1)帮助和督促班级同学认真做好广播体操;

2)组织班级同学积极参加体育锻炼;

3)组织各类班级校级体育比赛。

三、班干部的产生方式

①任命制

即由班主任推荐和任命,这种形式常用在班级刚刚组建时,任命班干部能在一定程度上体现班主任的意图,由于学生干部的威望是外加的,所以往往缺乏学生的信赖,威信较低。

②民主选举制

即通过学生提名和投票选举产生,由这种方式产生的班干部众望所归,往往具有较高的威信,与大多数学生的关系比较融洽。

③自由竞争制

即在自由平等的气氛中,每一个学生都参与班干部的竞争,这样能充分调动学生“参政议政”的积极性,有助于优秀人才脱颖而出,也有助于竞争意识,民主意识和主人翁精神的培养,这种形式往往和民主选举等形式相结合,即首先竞争候选人,然后再通过民主选举,在若干名候选人中选出班干部。

④轮换制

即根据一定的规则,班干部轮流担任,一般与民主选举或自由竞争等形式结合起来选出班干部,以后定期改选,但原班干部必须全部或大部分更换,这种形式的优点在于每个学生都有得到锻炼提高的机会,他们会在自己的任期中发挥各自的聪明才智。

四、班干部的培养

为了使班干部更好地开展班级管理,得到班内同学的支持,更有利于班级民主管理,班主任应当“放手而不撒手”,即放手去做,而不撒手管,具体而言,可采取以下“四步走”的战略。

1、牵着走

当新的班级组合起来后,如果没有突出领导能力的人才,先让他们自由放松一段时间,使之在学习生活中互相接触了解,达到互相较熟悉的时候,选出班干部名单,再根据这些干部本身的气质和特点,分配具体的工作,然后召开班委会,提出每个干部工作的目标,让他们做好工作的第一次准备。

具体方法,可以通过办班干部培训班的方式进行。一般情况下一周培训一次,让班干部边培训边实践,达到最佳效果,此项培训争取在一个月内完成。

培训内容提纲如下:

(1)让学生明确自己在班级中的地位。

(2)班干部应具备的素质。

(3)班干部的基本职责。

(4)班干部工作的基本方法。

(5)班干部必须处理好几种关系。

(6)当干部与学习之间的关系。

(7)如何对待挫折。

(8)怎样搞好活动。

2、扶着走

适度地加担子,实行半扶半放,让班干部对今后的工作提出设想,然后由班主任做审查。审查中的原则是:其一,每份计划都要带有本班特色,还要符合学校特色。其二,要有联系性,将班干部工作、班主任工作和学校各项工作联系起来。其三,当班干部还没有估计其计划能达到什么样的效果时,班主任可以和他们一起切磋。

可行的方法:如在班级中采取“班干部轮流制”、“值日班长”等办法促进学生之间的竞争意识。同时,班干部还要接受同学的监督与批评,打破班干部“终身制”,打破“干好干坏一个样”。此外,还要让班干部身上有压力,心里有动力。通过班干部组织的各项活动,更加自觉地参与班级管理工作,成为班级中自我教育的骨干力量。

3、放开走

计划订好后,就应该有的放矢地实施。班主任应鼓励班干部们要有开创精神,在工作中,要自己拿主意,凡是正确的符合学校、班级、集体利益的就要坚持,大胆去做,学生如果有意见,就直接找老师,让学生尊重干部,服从班干部的领导,使学生认识到尊重班委就是尊重集体,服从集体,给班干部创造开展工作的有利条件。班干部的思想放开了,大胆地发挥着自己的工作能力。召开班干部例会,开展批评与自我批评。

4、跟着走

班干部虽然是班主任组织、管理教育的对象,但他们身上有许多优点值得班主任学习和借鉴。他们思想进步,反应敏锐,有较强的独立性、自主性和开拓精神。班主任要和他们打成一片,严格要求自己,把自己融于学生之中。

五、班干部的奖惩

为了促进班干部的健康成长,班主任必须制定明确的奖惩措施并划分层次,以体现对班干部的爱护。应当使班干部们明白:应当做什么,怎样去做。奖惩制度的制定应当在班集体中讨论通过,以体现权利来自于班集体,必须接受每一个班级成员监督的思想。在奖励制度中,应当赋予精神奖励更多的内涵,而不能过多的强调物资奖励。在惩罚制度中,应当禁止体罚学生。

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【二年级第二学期工作总结】

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