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读 民族团结教育通俗读本 有感

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-05-10

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“给我一个支点,我能撬起整个地球。”我完全能够猜想到阿基米德掌握真理时的豪迈心情。作为一名共和国第一所综合民族大学教育工作者,我庆幸自己也有如此的豪迈和喜悦。原因很简单,如果说做好大学教育是高校教师的安身立命之本,那么,掌握和采取适合的教育方法就等于找到了那个撬起地球的“支点”。西北民族大学拥有来自全国五十六个民族的学生,可以说是一个完整的民族大家庭。加强各民族学生的民族团结教育,是我们的重要责任。大半年的教学实践说明,中共中央宣传部宣传教育局、教育部思想政治工作司、国家民委政策法规司编著的《民族团结教育通俗读本》(学习出版社出版),就是我梦寐以求的那个神奇的“支点”。

感悟理论:花开的声音

西北民族大学的学生尤其是来自新疆的维吾尔族学生和来自西藏的藏族学生,已掌握了本民族的语言文字和汉语,但由于语言环境的不同,当他们在一个汉族学生较多的班级学习时,对于汉语的理解和应用还是存在一定差异的。《民族团结教育通俗读本》采用问答形式较好地处理了这个问题,尤其是精选的33个有关民族团结的问题,针对性强,很容易激发学生的学习兴趣。该书以史为鉴,运用具体的历史事例和实际数据说话,科学地回答了我国民族团结所取得的辉煌成就。对于各民族大学生来说,通过阅读《民族团结教育通俗读本》感悟党的民族理论和民族政策,就像倾听花开的声音,让人心醉。

在我们举办的一场学习《民族团结教育通俗读本》心得汇报会上,一个漂亮的维吾尔族女孩用汉语流利地阅读了第九个问题:为什么说当前民族地区的发展正处于历史最好时期?然后,她在黑板上清清楚楚地写上了“2008年,民族地区固定资产投资达到18453亿元;兴边富民行动补助资金由2000年的1500万元增加到3.6亿元,受扶持的边境县增加到120个”。她结合自己在新疆的美好生活,说明了党的民族政策的优越性,还带头和全体同学演唱了“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家”。

可以说,《民族团结教育通俗读本》为学生学习、了解党的民族理论和民族政策提供了重要而又有价值的辅助材料。

西北民族大学地处甘肃兰州,教育辐射青海、内蒙古、新疆、宁夏、西藏等主要少数民族地区。我们文学院设有本科和硕士、博士点,教育好各民族学生责无旁贷。所以,每逢新生入学,我们就强化民族团结教育。《民族团结教育通俗读本》启发我们在开展学生活动时也要注意运用灵活多样的形式和方法,强化同学们“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”的祖国情和民族情。比如,组织少数民族独有的歌舞表演或比赛,使少数民族学生有一种家园感,也让汉族学生现场感受我国各民族文化的博大精深,从而树立高度重视保护和弘扬少数民族文化、积极促进各民族之间文化交流的意识。在甘肃省大学生体育活动中,藏族、蒙古族学生凭借较好的身体素质和技能代表学校出场,既加强了学生之间的交流,又增强了同学们的光荣感和自豪感。更为重要的是,通过这些活动,各民族大学生的民族团结意识得到了强化。

《民族团结教育通俗读本》给予了我们丰富的理论资源和强大的精神力量,帮助我们开阔视野、创新思路,不断提升大学生的民族团结教育水平。2009年,西北民族大学被国家民委、甘肃省委评为“民族团结先进单位”。作为一名协助开展大学生思想教育的学院团委助教,我感到了甜蜜,就像在品尝瓜果之乡甜美的果实。 (西北民族大学文学院 金钱伟)

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