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阳光体育,将素质教育推上新台阶

www.177liuxue.cn 来源:雅虎 发布时间:2010-05-07

确保阳光体育运动收到实效,近年来,我州每年都将体能体质测试作为中考的测试项目,确保了中小学体育教学的质量,将素质教育推上一个新台阶。 巴东县野三关镇中学举行体育运动会(资料图片)。见习记者 陈江 摄 曾经,有人戏称体育教学是“说……

恩施新闻网http://www.enshi.cn2010年05月07日09:16

见习记者 陈江 通讯员 刘本喜 田媛

4月中旬以来,巴东县组织测试组分赴各乡镇,对该县4000余名中考生进行了体能体质测试,并将测试成绩计入中考总分。连日来,我州各县市相继举行了一年一度的体育中考测试。

为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,确保阳光体育运动收到实效,近年来,我州每年都将体能体质测试作为中考的测试项目,确保了中小学体育教学的质量,将素质教育推上一个新台阶。

巴东县野三关镇中学举行体育运动会(资料图片)。见习记者 陈江 摄

曾经,有人戏称体育教学是“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的薄弱学科。体育教学被淡化,中小学教育重智育、轻体育,一度成为影响教育健康发展的严重问题。如何在应试教育向素质教育转轨时期,使体育教学得到应有的重视?

从上世纪90年代末开始,我州各县市每年都要组织进行体育中考。但是,由于体育器材不全,考试组织不严,体育中考一度成了“软”考试,没有发挥其应有的作用,甚至还出现了优等生体育考试都得满分的怪事。

2007年5月7日,中共中央、国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称《意见》),要求各级各类学校广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛,积极推进“全国亿万学生阳光体育运动”。《意见》的出台,将中小学体育运动提高到一个新高度,直刺我州中小学体育教育的“软肋”。

2007年5月12日,我州“百万青少年学生阳光体育运动”启动仪式在恩施市一中举行,由此拉开全州阳光体育运动的序幕。为确保阳光体育运动能深入持久有效开展,我州决定规范体育中考,杜绝考试弄虚作假,为各中小学体育教学套上“紧箍咒”。

“现在,我每天早晨一起床就到操场跑步,身体比原来结实多了。”4月23日,巴东县东瀼口镇雷家坪中学八年级学生刘婕说。

刘婕的学习成绩一直很优秀,但打小就不爱体育运动。由于缺乏锻炼,体重严重超标。进入初中后,家长和老师给她作出硬性规定:每天必须用一个小时时间来锻炼,学校组织的晨跑不准缺席。如今,刘婕的体重降下来了,身体也结实了。“这都是体育考试给‘逼’出来的。”刘婕不好意思地对记者说。

近年来,巴东县在组织中考体育测试时,由教育局选派干部带队、监考教师实行异地交叉,严格组织施考,杜绝“人情分”、“关系分”。同时,该县还购进智能读卡机,将体育中考由“软”变“硬”。全州各县市均采取措施强化了体育测试,实行电脑读卡,实现了体育测试的“零误差”,让体育中考在阳光下操作。

“学生的体育中考成绩直接影响到学生的升学,学校不重视体育不行了。”采访中,巴东县几名初中学校校长说出了心中的想法。

这几年,体育中考成绩在总分中所占比分越来越大,测试项目越来越多。学生要升学,学校要提高升学率,必须注重体育教学。

“实行体育中考,并不是要增加学生的压力和负担,而是为了促进学校体育活动的开展,切实提高学生的身体素质。”巴东县教育局局长贾继建说。

“近3年,我先后3次参加省、州组织的培训活动,系统学习了体育教学的业务知识,教学水平得到提高。”采访中,巴东县东瀼口镇雷家坪中学体育教师穆世民对记者说。

前些年,由于体育教学被忽视,体育教师大都是非专业教师。随着体育中考越来越严密规范,体育教师的专业化要求越来越高。为提高体育教师的专业素质,近年来,巴东县采取“以研代训、以训促研”等方式,大力提高体育教师队伍的整体素质。2008年以来,该县先后派出130多名体育教师到省、州参加培训,到外地学习参观,系统学习了校园集体舞、清江舞、中小学生系列广播体操,系统培训了学生体质健康标准的测试及数据上传、学校卫生管理、预防艾滋病等业务知识。同时,该县还通过直接培训和二次培训相结合的方式,降低培训成本,确保培训活动收到实效。

巴东积极组织体育教师开展阳光体育研究,提升了阳光体育活动的科技含量。据不完全统计,巴东近3年有90多篇教研论文在省、州、县获奖,其中《乡土教材“竹马”教学的两种教学模式比较》等5篇论文先后在国家级、省级重点刊物发表。

和巴东一样,我州其他县市也采取多种渠道对体育教师进行专业化培训,提升了体育教师的教学能力和专业素质,从而为体育教学的开展提供了师资保障。

4月23日,记者在巴东县城京信友谊中学看到,课余时间,学生们有的跳绳、有的画画、有的跑步,校园处处洋溢着生机和活力。

巴东县坚持“以人为本、健康第一”的指导思想,各级各类学校坚持按课程标准开齐、开足体育课,坚持“两操”及阳光体育锻炼,保证学生每天户外活动至少有一小时,力求让所有中小学生的身体素质都达到《国家学生体质健康标准》规定的要求。

体育教学的强化带动了素质教育的整体推进,巴东确立了“能歌善舞、体质健康、真才实学、文明诚信、团结协作”新一代巴东人的培养目标,为中小学实施素质教育确定了目标。

2009年,巴东县统一印制了《小学生素质教育发展评价手册》、《成长记录册》及《初中学生成长记录册》,将中小学生“运动特长”、“体质健康”、“心理健康”、“体育成绩”等内容纳入学生综合素质评价范畴,让青少年学生在《成长记录册》里留下自己成长的足迹,促进学生德智体美全面发展。同时,该县各中小学还通过举办“三节”(体育节、艺术节、科技节)“两活动”(校园文化建设月活动、教学质量月活动),让校园充满生机,促进教育教学质量的全面提升。

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