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湖北省十堰市2010年初中毕业生学业考试语文模拟试题

www.177liuxue.cn 来源:红网 发布时间:2010-06-09 9:22:01

这是一篇关于2010年初中毕业生学业考试语文模拟试题,2010年十堰市初中毕业生学业考试,十堰市2010年初中毕业学业模拟考试的文章。篇幅不少于600字。 ③思想健康,感情真挚,努力做到有新意,有创见。 ④文中若出现真实的人名、地名、校

一、积累与运用(20分)

1.根据拼音写汉字,为加点字选择正确读音(只填序号)。(3分)

读书的时候,人是专注的。因为你在聆(a.líng b.lín)( )听一些高贵灵魂的自言自语,不由自主地谦逊(a.sūn b.xùn)( )和jù( )精会神。即(a.jí b.jì )( )使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫jué( )……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳qīng( )听的姿态。

2.古诗词默写填空。(4分,每小题1分)

①大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》)

② ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“ ,

”,既表现出诗人积极进取的人生态度,又蕴含了深刻的哲理。

④“忽闻雨掠蓬窗过,犹作当时铁马看”,这是陆游的诗句,请你从他的《十一月四日风雨大作》中,选出与这两句诗意境相似的诗句:“ ,

。”

3.根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。(3分)

春天从天外轻盈地飞了回来,化作柔风和云雀;春天

;春天从山间喧闹地奔了过来,化作溪流和湖泊。

4.“×××果举扇,径至火边,尽力一搧,那火光烘烘腾起;再一搧,更着百倍;又一搧,那火足有千丈之高,渐渐烧着身体。”这段文字出自一部中国古典名著。

文中的“×××”指的是 (人物),请你再写一个与这个人物相关的故事情节: 。(2分)

5.根据下面短消息内容,将其概括为一句话新闻。(不超过15字,3分)

3月27日,北京奥组委正式发布2008年北京奥运会奖牌式样。北京奥运会奖牌采用举世无双的“金镶玉”式样:正面为国际奥委会统一规定的图案----插上翅膀站立的希腊胜利女神和潘纳辛纳科竞技场,背面则是镶嵌着中国古代龙纹玉璧造型的玉璧。奖牌诠释了中华民族以“玉”比“德”的价值观,是中华文明与奥林匹克精神一次完美的“中西合璧”。

 

6.语文实践活动。(5分,第①题2分,第②题3分)

为了帮助同学们进一步认识生活,了解社会,关注社会热点,学校决定开展一次社会调查活动。本次活动预设农村、城镇和企业三个调查组。

①请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20字)

 

②如果你参加其中一组的调查活动,请写出你最关心的社会问题和关心此问题的理由。

问题:

理由:

 

二、现代文阅读(34分)

(一)阅读下文,根据要求回答问题。(19分,第7、9小题每

题2分,其余小题每题3分)

我生命中的那簇野菊花

①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。然而,有些时候脱变却会在瞬间完成,尤其是关键的那一步,就像作家或画家长久地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境况下灵感顿生,一挥而就。

②我是母亲第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上;当一群孩子相约戏水时,我被关在家里;小伙伴们爬树,捉知了,我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸我的额头,“这么烫,又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约1米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,一丛丛,一簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意,露水还没散去,在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,地上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……

⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧! (选自《感悟》2007第五期)

7.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的句子,请从中找出表明野菊花特点的词语。

 

8.第⑥段中写道,“破天荒头一回吃药没有让父母催促”,是一件什么事情让我发生了这样的变化?请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。

 

9.从全文看,我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些?

 

10.结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解。

一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。

 

11.下面对文章写法分析不正确的一项是:( )

a.文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟,由此引出下文对往事的叙述。

b.第③段划线句使用了对比手法,突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。

c.去掉首尾两段,文章仍然结构完整,中心突出。

d.文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。

12.文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用。

 

13.在你的生命中,一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟,请你采撷记忆中的那片“野菊花”,将她和她给你的感悟一起写在下面。

 

 

 

(二)阅读下文,根据要求回答问题。(15分,每小题3分)

阳 光 心 态

心态这个问题,指的是一个人的心理状态。人是有思想的,人和兽的一大区别就是人有感情,有思想。每个人在人际交往中,还有一个与别人和睦相处的能力,这就需要一种心理状态的平衡。

我喜欢开玩笑,脾气不太好,但我有一个优点,就是不大爱生气。虽然脾气不好,但是轻易不生气,为什么呢?

我喜欢讲两句话:第一句是,我从来不拿别人折磨自己,意即善待自己。说实话,在人际交往中,别人给你脸色看,别人非议你,这种事情常有。平心而论,哪个背后不说人,哪个背后无人说?类似这样的事情你要想得通。别人骂你两句,你就会死吗?别人说你两句,你就不活了吗?如果对方提的意见和建议是对的,有则改之,无则加勉。如果我认为我没有错,而且实践证明我没有错,我何必把对方的非议当真呢?古之先贤尚且有人非议,圣人也难免被人诟病,何况我等凡人?别人有时候给你脸色看,可能是有原因的。有时候我回家,我老婆就给我脸色看。是不是因为她心情不好呢?给我脸色看就给我脸色看吧,骂我两句就骂我两句吧。我经常给自己台阶下,骂我是看得起我,是她爱我。别人想让她骂,还没有机会呢。有时候,你要善于给自己一个自我调整的机会。

我讲的第二句话是,我从来不拿自己折磨别人,意即善待别人。当你折磨别人的时候,你必遭报应。你对人家不好,人家凭什么对你好?人际交往是互动的,拥有一种健康、阳光的心态,是利己利人的。

有一次,我碰到一个哲学家,研究交际哲学的,是个美国人。他跟我讲,有的时候,从宏观角度看,人真的很不容易。他说,美国人的平均寿命是80岁,就按81岁算吧,他把人生分为三段。前一段,就是1岁到27岁,这个阶段叫“没有自由阶段”,也就是无自由阶段,关键词是“[甲]”。别人管你,爸爸妈妈管你,老师管你。让你干什么,你就得干什么。让你睡,你不敢站;让你穿开裆裤,你穿不了关裆裤;让你上幼儿园,你不敢逃学。总之,比较压抑。好不容易到了中间这一段,27岁到54岁,大学毕业了,找到工作了,这个叫什么呢?叫“为别人活阶段”。关键词是“[乙]”。为什么呢?因为你有家有口。上有老人,需要你赡养;下有小孩子,需要你培养。你必需委曲求全,干一些不想干的工作。广义上讲,是为社会作贡献;狭义上讲,就是养家糊口。好不容易到了最后一阶段了,54岁到81岁,熬出来了,孩子被你养大了,老人也被你送走了,差不多了。然而却不好了,不好在哪里呢?体力和精力不支,智力也衰退,身体也不佳,在疾病的折磨中,在世人的逐渐疏远中,凄惨地离开人世。这一阶段,他称之为“淡出社会阶段”。关键词是“[丙]”。

我们要学会笑对人生,开心每一天。其实,要宏观地看待一生,是很不容易的。所以,一个真正有教养、受过良好教育的人,应该善待自己和善待别人。这样的话,有助于你拥有一种阳光、健康的心态。 (选自《格言》2007第六期)

14.在文中[甲]、[乙]、[丙]处填入“责任”、“被控制”、“边缘化”三个词语,正确的顺序应为( )、( )、( )。

15.作者在文中表达的主要观点是什么?

 

16.文章以第一人称并结合自己的生活经历展开论述,这样写有什么好处?

 

 

17.本文论述的主体部分是什么结构,这样安排结构有何作用?

 

18.按文中所讲,你现在处于人生的第一阶段——“没有自由阶段”,请你结合这个阶段的特点和自己的生活实际,举例谈谈,怎样才能拥有“阳光心态”。

 

 

 

三、古诗文阅读(16分)

(一)阅读《醉翁亭记》选段,根据要求作答。(12分,每

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

19.解释下列加点词语。

①伛偻提携( ) ②颓然乎其间者( )

③醒能述以文者( )

20.翻译下面句子。

人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

 

21.选文第一段描述了四个场景,分别是“滁人游”、“ ”、 “ ”、“ ”。

22.理解全文,选出下面说法中错误的一项。( )

a.本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。

b.选文第二段使用了衬托手法:以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”,又以“太守之乐”衬“游人之乐”。

c.全文在写作上以“乐”为主线,前后呼应,结构严谨。

d.“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。

(二)赏析下面诗歌,完成下面题目。(4分,每小题2分)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

23.全诗以“ ”字为行文线索,以“春”字为着眼点,写出了早春美景给游人带来的 之情。

24. 诗的颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”非常精美,请你任选角度(或内容,或炼字,或修辞,或情感)对此联进行赏析。

 

 

四、作文(50分)

25.请你从下面两题中任选一题作文。

(1). 伴随我成长

(2).尽管大多数苹果上,都或多或少地有一些斑点,看起来似乎形象不佳,但这些斑点并没有影响苹果的味道。

请你以“有斑点的苹果”为话题作文。

①选题目(1)的,请将题目补充完整后作文。横线上可填:母爱、友情、理想、艰辛、书籍等,也可另选词语,题目通顺即可;选题目(2)的自拟题目。

②除诗歌、戏剧外,文体不限,篇幅不少于600字。

③思想健康,感情真挚,努力做到有新意,有创见。

④文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替。

湖北省十堰市2010年初中毕业生学业考试

语文模拟试题参考答案及评分说明

1. a、b、聚、a、绝、倾(3分,每字、每音各0.5分)

2.①长河落日圆;②但愿人长久;③沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;④夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(4分,每小题1分,每错、漏一字扣0.5分,扣完本小题分为止)。

3.示例:春天从地里悄悄地冒了出来,化作草叶和芽苗。(3分,评分要点:句式一致,2分;语义连贯1分)

4. 行者(或孙行者、孙悟空、大圣、孙大圣),其它答案不给分(1分);情节:除“三调芭蕉扇”以外的其它与孙悟空有关的均可(1分)。

5.北京奥组委发布(奥运会)奖牌式样。(3分,“北京奥组委”、“发布”、“奖牌式样”,三个要点一个1分,超过字数扣1分)

6.①示例:参加社会实践,关注社会生活。(2分,自拟、引用、化用均可,只要能达到宣传的目的且符合字数要求即可得2分,超过字数扣1分。如“读千卷书,行万里路”可得2分。)

②示例——问题:农村义务教育问题;理由:校舍、设备等与城市有很大差距。

(3分,说明:问题1分,理由2分。问题要具体,如“城市噪音问题”、“农村医疗问题”、“企业污水问题”等即可,若仅停留在“城镇”、“农村”、“企业”等抽象的表述上扣0.5分;理由要与问题对应,且言之成理。如不对应或理由表达不清则分别扣1分。

7.(那样)鲜艳,(那样)灿烂——外在特点;(那样)精神,精神抖擞,没有一丝倦怠之意——内在精神特点。(2分,两个方面分别写出一词即可,若只写一方面,则扣1分。)

8.从医院回家途中,看到白菊花,受到生命的启示。(3分,如答出“看到白菊花,受到生命的启示”就可得3分;如答出“回家途中,看到白菊花”可得2分;如概括出的情节只包含第④段内容,则只给1分。)

9.①父母对我的爱;②白菊花给我的生命启示;③“我”战胜疾病的勇气。(2分,答出其中2点即可。)

10.从词语的语境义或作用两方面作答均可(3分)。①语境义:露出、现出、显出(意同即可),若只答本义“开放”,给1分;②作用:将人的笑颜比作花,形象地写出了看到花时的愉悦之情。③如将意义解释成本义,但能结合比喻手法分析的,给3分。

11.c(3分)

12. 从结构或内容两方面作答均可(3分)。①结构:收束(总结)全文,首尾照应(前后照应)(答出第二点即可给3分,只答第一点给2分);②内容:深化中心(升华主题);③使用了比喻的修辞手法,形象地写出白菊花在我生命中的重要意义。(答出以上任一点即可给3分)

13. 文中“清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,地上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……”的句子,即是一个较好的参考例子。

(3分,说出人、事、物给1分;写出感悟给2分。)

14.“被控制”、“责任”、“边缘化”。(3分,对一个给1分。)

15.只有善待自己并善待别人,才能拥有阳光心态(3分)。(“善待自己”也可用“不拿别人折磨自己”、“爱护自己”表述;“善待别人”也可用“不拿自己折磨别人”、“爱惜他人”表述。)如果回答“人应该善待自己,善待别人”也给3分;如果回答“人应该拥有阳光心态”给2分;

16.语气亲切,更有说服力。(3分,只答第一点给2分,答出第二点给3分)

17.主体部分是并列结构(1分)。这样安排,使论证更有条理(若答“层次清晰”也可)(2分)。

18.从学生生活的任一方面举例均可(3分)。举出例子(例子可以是具体的,也可以是概括的)给2分,作出对应的分析给1分。若不举例泛泛而谈给1分。

19.①小孩;②于,在;③记述,写下。(3分,每字1分)

20.人们只知道跟随太守出游(而)欢乐,却不知道太守自有他的乐趣(乐他所乐的事/东西)(以他所乐的事为乐)。(3分,译出大意但有明显错、漏,给2分,只译一句给1分)

21.太守宴、众宾欢、太守醉。(3分,每空1分)

23.行,喜悦(欢乐、快乐、愉快等,意同即可)。(2分,每空1分)

24.①内容:从动物的变化,写出了早春景色。②炼字a“争”、“啄”:用拟人的手法,写出了春天的活力;b“几处”、“谁家”:“几处”不是“处处”,“谁家”不是“家家”,准确地表明季节是早春;c“早”、“新”:准确地表明季节是早春。(学生举出单字、词分析恰当也可,不苛求成组分析。)③修辞:a拟人,见②之a例;对偶:使用对偶,句式工整,琅琅上口。④情感:表达了对早春景色的喜爱之情。(2分)

类 目

(50分)记叙文议论文

一45-50分中心突出,内容充实,结构严谨,用多种表达方式,感情真挚,有一定文采。观点鲜明,论据确切充实、论证较严密,语言准确流畅。

二40-44分中心明确,内容具体,有真情实感,条理清楚,语言流畅,偶有病句。观点明确,论据较恰当,说理较清楚,结构完整,语言表达清楚,偶有病句。

三35-39分有中心,有真情,有材料,结构较完整,语言较通顺。有少量病句。观点基本正确,论据基本恰当,语言基本通顺,结构基本完整,有少量病句。

四30-34分中心不够明确,内容不够切题,语言不够通顺,结构不够合理,病句较多。观点不够明确,论据不够恰当,语言不够通顺,结构基本完整,病句较多。

五25-29分中心不明确,基本不切题,内容不具体,语言不通顺,结构混乱,病句较多。观点不明确,论据不恰当,语言不通顺,结构混乱,病句较多。

六24分以下1、思想不健康;2、篇幅未过半;3、杂乱无章。

1.本评分标准只给出了记叙文和议论文的评分标准,其它文体参照给分。

2.对有创见、语言表达突出的要敢于打高分、满分。对于确实不能达及格线或低分线的不勉强送分。

3. 打满分或打低分(24分以下)的,(包括因文章观点问题要打低分的)应交评分组研究。

4.未写题目扣2分,不够要求字数酌情扣分。

5.错别字每4字扣1分,不重复扣分,最多扣2分。

6.适当控制低分:凡文章完整,有具体内容,字数达到或基本达到要求的原则上应在35分以上。

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