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二年级第二学期语文期中考试试卷分析

www.177liuxue.cn 来源:中国网 发布时间:2012-02-01 15:24:15

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二年级语文期中考试试卷分析:从我班这次的卷面分析可以看出,学生对语文第一至第四单元的基础性知识掌握的情况较好,如查字典填表,拼音连线,多音字组词,易混字填空,成语语填空等题的准确率很高,这说明学生在平时的基础知识学习中还是很扎实的。但我班在大题上失分较严重。

1、看拼音写词语。这一题几乎有90人丢了分,且分值较大,最低扣1分,最高有7分。是拉下我班平均分的一个最重要地方。分析原因,一是因为这些词语几乎全部来自语文书前四单元的“会认字”,在教学目标中,这些字因为笔画多,出现频率少,所以只要求学生认识,而不需要听写。如“自豪”、“端正”、“关怀”,还有的词语来自课本之外,如“陌生”。二是学生的课外阅读量小,语文知识的学习还仅停留在课本,没有养成很好的课外阅读习惯,所以这些字写不上来。

2、连线组字。该题也是我班失方较多的题目,有40的学生在这道题上扣了分。平均分值近2分,原因不是题目太难,而是很多学生没有按要求做题,白白扣掉了分数。这道题的题意是将合适的偏旁和部件用线连起来,组成一个正确的字,该题共有六组顺序打乱的偏旁和部件。评分标准中要求,必须是在12组,34组,56组,78组之间连线。而在考试中,很多学生将14组,25组中可能组成的字进行了连线。如题目中12组的“我”和“鸟”字连线组成“鹅”是正确答案,但有的学生就将“我”字和4组的食字旁连线组成了“饿”字。(这道题是由我改的,虽然连字没有错,但我希望学生能吸取教训,养成按要求来答题的好习惯,所以我全部扣了分)另外,有道题有两处没有印清楚,如“几”字和“夫”字少印了一横,所以孩子们就不知道连了。

3、反义词填空。其中有一小题是:()葡萄很酸,()了就很甜(每空一分)。有80的学生没有答上来,这样的题型学生第一次接触,非常灵活,学生训练少,而且在生活中对反义词的运用也少。

考后反思:

1、训练学生倾听的好习惯。不仅是考试时要求学生听清题意,在平时的学习中,良好的倾听习惯能帮助学生掌握课堂知识。

2、课外阅读方面:在课堂中注重课外知识的拓展,尽可能地创造机会,多加训练,培养学生的基本阅读能力;鼓励学生多看阅读书,养成读书的好习惯,结合学校的读书节,在班内开展相应的读书交流活动,拓宽学生的知识面,在阅读中帮助学生实现语言的积累与运用。

3、后进生的补差方面:我班的后进生很多,接手这个班时,在第一次摸底考试中,我班有6人没有及格,这些学生在平时的学习中态度不端正,贪玩,家长疏于管教,作业偷工减料。于是我经常与家长进行沟通,利用课外时间帮助后进生补课,在课堂上向他们提些简单的问题来鼓励他们积极发言,担任一些职务树立这些学生的信心。经过一年的努力,我班不及格人数从六人变为一人,最后一名也从开学的二十多分变为现在的五十多分。说明这些补差工作取得了成效,在以后的工作中,我应该加大力度,争取将班级的不及格人数降为零。

4、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写,是我们义不容辞的责任。特别在考试中,养成卷面整洁的好习惯是一个重要方面。因为书写不规范而丢掉分数非常可惜,在平时的训练中,要教育学生认认真真地写一遍,强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字,做到教师示范,引导学生寻找识字规律,把识字、写字紧密结合起来。

以上是对这次试卷的分析,希望通过这次的分析,给以后的教学工作有一定的促进作用。

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