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杭州小升初上演 追生记 孩子优秀校长追上门

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-04-28

这位家长为难地给校长发了抱歉短信,因为他实在挡不住另一所民办校长的盯人攻势,孩子也喜欢到那里。 “好学生抢不完” 公办校长:尊重孩子的选择 民办初中抢生源,给部分公办初中造成了压力,一位公办初中校长坦言:“如果好学生都去了民办……

浙江在线04月28日讯 每年杭州民办初中招生报名都在5月上旬,今年预计涉及近20所学校。但事实上,眼下这段时间,很多优秀小学毕业生都提早被各初中预订了。虽说按规定,民办初中的招生名额要通过5月份的电脑派位产生,但校长手上都有少数几个“机动名额”,这让不少家长觉得有“后门”可钻,记者昨在某知名民办初中门口就遇到一个“守株待兔”的家长,等了一个多小时就想能见到校长一面,“托托关系”,但事实上,校长们更愿意把“机动名额”主动交到一些够优秀的孩子手上,记者多日追踪记录下了这一耐人寻味的“追生记”。

“介有名的校长怎么找上我们了?”

一个普通家庭的意外之喜

这是一个很普通的家庭,没什么背景,当妈妈的也很普通,学历不高。她向记者讲述了这段时间发生在她家的奇事:

我最近接到了一个电话,是杭城一所知名民办初中校长亲自打来的电话,邀请我们一家去学校参观。我知道这所学校很难进,以前没去过,这回我们全家都去了。校长很有诚意,亲自陪我们参观校园,边走边介绍,临走他跟我儿子说了一句:“我们学校都是最优秀的学生,竞争很激烈,你愿意跟别人竞争吗?”一向要强的儿子当即回了校长:“我最不怕跟别人竞争了!”就一句话,儿子被这所学校“内定”了!

我不知道校长看上了儿子哪一点,但我儿子很优秀,兴趣非常广,喜欢看书,科学、地理、人物传记,看得很杂;喜欢听音乐,学过电子琴,素描也挺不错的,写作文也喜欢。他的数学很好,得过杭州数学挑战赛一等奖。有一个缺点,就是思维反应太快,数学直接写答案,不写中间过程,容易失误。

我现在还纳闷,校长是怎么找到我们的?连小学老师也说不知情。

记者求证:这位孩子在小学4年级时考进了杭州青少年活动中心的数学俱乐部,那里的孩子都很优秀,据说有不少学生已经被一些民办初中提前要了。

他对数学特别感兴趣,又报名参加了号称很牛的“徐家私塾”,上辅导班快两年了。这个班的几个学生,已经被几所民办初中盯上了。

“优秀生多一个是一个”

民办校长:一波三折抢生源

国有民办学校转制,民办初中少了好几所,今年竞争很激烈,“特别是对优秀生源的争夺,多一个是一个!”这位校长说了自己的“追生记”:

“离我们学校不远有一所小学,有次听一个班主任说,有一对双胞胎成绩挺不错,我赶紧去了解,发现他们不仅得过阳光少年、区三好学生,还获得过宋庆龄奖学金,就赶紧和家长联系上了。”

“可这对双胞胎的父亲说,他还没有想好,要再想想。”这位校长说,他从学生班主任那里了解到,家长是想让孩子试一下能否被推荐上杭外。

“过了几天,我听说另一所民办初中也和这位家长联系了。这个校长看上的学生,往年基本很难跟他抢,我不甘心,要再努力一下。我就做家长工作:学校离家近,氛围宽松,又有很多社团活动,适合他的孩子。因为我的诚意,家长答应了。”

但就在昨天,这位家长为难地给校长发了抱歉短信,因为他实在挡不住另一所民办校长的盯人攻势,孩子也喜欢到那里。

“好学生抢不完”

公办校长:尊重孩子的选择

民办初中抢生源,给部分公办初中造成了压力,一位公办初中校长坦言:“如果好学生都去了民办,公办学校怎么办?我们现在也对学区内部分小学的学优生进行测试,主要考一些奥数题,成绩不错的学生,每周到我们这里免费培训,学初中英语和数学。”

“给这些学生开小灶,是希望吸引他们留下来。毕竟有一些家长不希望孩子到民办初中去,因为那里竞争更激烈,孩子压力太大,看到我们这么重视他们的孩子,会选择留下来。当然,还是有不少优秀学生放弃了我们的培训班,他们更看重民办初中,我们也尊重他们的选择。”

“好学生抢不完的,不用担心!”江干区教育局一位负责人对记者说,虽然的确有不少民办初中在“物色”好学生,但每一所小学都有大量的优秀生,是“抢不完的”。他说,民办学校“抢”走的学生,只是其中很小的一部分,大部分学生会进入对应的公办初中,所以公办学校现在大可不必急得“跳脚”。作为学生和家长,则不要因学校的“倒追”而乱了方寸,要选择适合自己的学校。

民校追生“潜规则”

什么样的学生算“优秀”,值得去“追”?一位民办初中校长向记者透露了追生“潜规则”,一般来说主要看以下几项:

1)最重要的条件:看小学里的竞赛主要是数学,比如有没有获得过希望杯、挑战杯等竞赛的金奖。

2)杭外推荐生(这一直是各民办初中择优的一个重要来源,由于今年杭外招生有新变化,杭城各小学向杭外推荐的学生名额相当有限,推荐时间又比较迟,所以这块生源已经不是民办初中的重点。)

3)区三好学生(最好在小学阶段能获两次以上。评选一年评一次,原则上一个班一个名额,能评上区以上三好学生的同学,不一定是成绩最好的,但综合能力肯定很优秀。一个班级在推选区三好学生时,一般不会让一个学生连续获得资格,会把机会让给同样优秀的学生。但如果一个班级有学生鹤立鸡群,该学生小学阶段获得两次以上区三好学生的机会相当大。)

4)火炬金奖(由杭州市少先队组织评选,学生要通过挑战营等综合实践考核。但据一位校长个人认为,该奖近年含金量有所下降,有这个奖的学生,不一定是学校最优秀的,只能说比较优秀。)

追分数,不如给特长生开通道

初中校长对学优生的追逐,已经有一些年头了,只要应试教育存在,这种对学优生的生源大战还将继续。好学生谁都想要,好学生谁都想教。

从民办初中预录取的学优生的整体素质看,这些学生不仅学习好,其他方面也很优秀,这正验证了一句话,只要不是死读书,优秀的学生学其他东西也具有一定的优势。

民办初中在赢得大批学优生之余,同样拥有了兴趣爱好广泛、特点突出的学生,只要学校不是一味以升学为目的,这些学生是大有可为的。

记者知道有这样一个学生,成绩中等,但她在绘画方面非常有天赋,中国美院的老师给予了很高的评价。妈妈去一所民办学校咨询,老师问了3个问题,“是不是区三好学生?”“有没有在语文、数学竞赛上获奖?”“是不是火炬金奖?”这位妈妈说,在这些方面,女儿都没获过奖,她以为学校会对女儿的绘画感兴趣,可惜并不是。

一位钢琴十级男孩的爸爸说,孩子成绩中等偏上,是中队委员,可惜离民办初中的“机动名额”要求有一定差距。“难道学校除了分数,就没有给一些有特长的学生多些渠道,难道机动名额就不能给特长生?”

我们能否多给特长生一些通道,他们的特长同样会给学校增光,赢得荣誉。对于学优生,他们已经够好了,到哪一所学校都能成才,我们为何要把所有的好资源都集中到他们身上?

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