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从幼儿园升入小学,您的孩子准备好了吗?

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2014-07-27 14:18:30

这是一篇关于幼儿园升入小学,对孩子升入小学的寄语,幼儿园升小学的准备的文章。但随之而来的问题往往不容乐观。这些前几天还是在幼儿园里抱着毛绒玩具的孩子们能快速适应紧张

随着新学期的临近,又一批孩子即将从幼儿园步入小学。踏进小学校门的孩子们欢呼雀跃,这意味着他们将起航精彩人生了。但随之而来的问题往往不容乐观。这些前几天还是在幼儿园里抱着毛绒玩具的孩子们能快速适应紧张有序的小学生活吗?因此,如何使孩子从幼儿园自然过渡到小学,就成为每位家长关注的话题。

从幼儿园升入小学,您的孩子准备好了吗?

对于小学新生来说,暑期是个特别的日子。他们将在这段时期彻底告别幼儿园,投入到小学生活中去。然而如果入学准备不充分,孩子在陌生环境中容易焦虑甚至产生厌学情绪。家长怎样帮助孩子度过这个“非常时期”?小学新生入学需要哪些准备呢?为此我们专门采访了国际知名儿童教育专家、东方金子塔儿童潜能培训学校校长连凰岑。

针对初入小学的儿童容易身心疲惫,甚至对学习产生恐惧心理的现象,连校长认为幼儿园教育与小学教育学习时间、教学方式等诸多方面存在的巨大差异,是导致孩子出现上述不适应症的原因所在。

小学教育与幼儿园教学的差异

一:“没有洋娃娃的课堂”——教育方式的改变。

幼儿园教学中,孩子更多的是通过游戏的方式与周围环境产生互动、学习知识。升入小学后,以文化学习为主的授课方式往往让孩子很难快速进入“角色”。

二、由“保育”到“教育”——教师的角色转变。

幼儿园倡导“保教并重”,因而大多幼教都承担着保育和教育的双重角色,升入小学后,随着孩子身心发育不断完善,保育的色彩逐渐降低,而教育的成分逐渐增加,培养孩子的独立意识就显得尤为重要。

三、环境的改变导致心理变化。

孩子们在幼儿园会有很多小伙伴,升入小学后,适应新环境需要一个过程,因此孩子在入学伊始容易产生孤独、焦虑感,以及上学时间的延长等诸多变化,会让孩子一时间难以接受。

连校长指出,家长在了解两者之间区别的基础上,有的放矢地帮助孩子,可以使他们更快、更自然的融入小学生活。

孩子入学前须做哪些准备?

一、重视培养儿童的学习兴趣

爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。只有培养孩子学习知识的兴趣才能让孩子主动融入到小学学习中去。东方金子塔的体脑潜能开发实验班的老师们都是通过创设丰富多彩、有创造力的课堂环境,来唤起他们对知识的渴望。

例如动动数学课上,老师通过 “找不同”来培养孩子的数学兴趣。给出鸡、鸭、鹅、羊四幅图,让孩子找不同之处。做这道题时,先引导孩子仔细观察,找寻直观分辨出的不同点。接下来再进一步引导孩子分析它们之间隐藏的差异。可以提示孩子:鸡、鸭、鹅生的都是蛋,而羊生的是小羊宝宝,进而传授 “卵生动物”和“胎生动物”的概念。还可以继续引导孩子,让他们了解“家禽”与“家畜”。一道问题涵盖了多个知识点,使得看似简单的数学悬念重生。而老师循循善诱的讲解,也使孩子的思维得到拓展和跳跃,他们就会对看似枯燥的数字和图形产生浓厚兴趣。

多年的教学实践表明,摆脱只注重传授知识的束缚,通过多种手段培养孩子的学习兴趣,使孩子爱学习、学会学习,进而主动学习是解决好幼小衔接问题的关键。

二、培养孩子时间观念以及良好的行为习惯

孩子上小学后,从没有时间观念到必须严格按照作息时间来约束自己,比如不能迟到早退、铃响后上下课,上课时间也延长至45分钟等等,这些要求和变化对于孩子来说是一个考验。因而帮助孩子建立起必要的时间观念,可以为他们今后的学习生活打下良好基础。

金子塔学校的老师们是通过让孩子在数学课中认识钟表、限时完成任务等方法来培养孩子时间观念的,而接受过这种练习的孩子,他们的自我约束力都特别强,能够快速适应小学生活。

对于小学生来说养成良好的生活习惯同样重要。如有规律的生活, 早睡早起, 遵守作息常规,保证充足睡眠以及物品放置的顺序化等等,因此入学之前家长要特别注重孩子在这方面的练习。

三、培养孩子的独立意识。

在日常生活中,家长就要有意识地培养孩子的独立意识。例如锻炼孩子管理自己的学习用品、整理书包的能力等,自我管理能力的提高有助于孩子尽早脱离对家长的依赖感。

过渡“三步曲”助孩子快速适应小学生活

关于幼儿园与小学的过渡问题,东方金子塔学校一直非常关注,并在多年的教学实践中总结出很多科学、体系的教学方法。而学校目前开设的暑期幼小衔接密集班就是这些方法的具体应用。主要通过“课堂知识——行为习惯——儿童心理”三重过渡,帮助孩子快速适应小学生活。

1.知识过渡:

在教学方法上,金子塔通过适当调整教学内容,增加美劳、音乐、手工等课程;形象、有趣的游戏;适当控制作业量,弹性安排课时时间;逐渐对学生提出要求等来促进衔接工作的系统化,使孩子在入学初期就可以比较自然地进入角色。

2.习惯过渡:

暑期幼小衔接密集班通过家庭联络簿、作业指导等方式,来培养孩子正确的学习、生活习惯。例如要求孩子在课堂中专心听讲,爱护书籍与文具, 形成正确的阅读习惯。为了培养孩子正确的握笔、看书和写字姿势,学校还专门增设了硬笔字课程。

3.心理过渡:

通过讲授学习方法、丰富多彩的课外活动等减轻学习压力,锻炼独立意识。

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