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安澜镇中心学校 人文校园 建设实施方案

www.177liuxue.cn 来源:中新网 发布时间:2011-11-14 20:08:39

这是一篇关于人文校园建设方案,人文校园建设实施方案,学校人文校园建设方案的文章。倾力打造“以人为本、和谐发展”的办学特色。 四、 实施步骤 (一) 制定“人文校园”建设实施方案(2009年9月——2009年12月) (二) 进行“人文校园”建设

为了贯彻落实《中共重庆市巴南区委办公室重庆市巴南区人民政府管理建设“五个校园”的意见》和《中共重庆市巴南区教育工委重庆市巴南区教育委员会关于印发重庆市巴南区人文校园建设实施方案的通知》,结合我校实际,制定“人文校园”建设实施方案如下:

一、指导思想

坚持科学发展的理念,以提升人文素养,建设高格调、高品位校园文化为目标,积极创建教师乐教、学生乐学的特色化、和谐学习乐园、生活家园。

二、组织领导

统一思想,提高认识,高度重视“人文校园”建设活动的重要性,一把手负总责,主要领导亲自抓,分管领导具体抓,把“人文校园”各项建设工作落到实处。我校成立“人文校园”建设领导小组如下:

组长:熊中贵

副组长:徐开莲甘彦荣

成员:许光伦刘刚胡必凡李伦余涛严华勇

主任:余涛

成员:余涛刘凤莲严华勇

(一)让社会主义核心价值体系成为我校“人文校园”建设的核心内容。

大力推进社会主义核心价值体系的基本内容进教材、进课堂、进学生大脑的“三进”工作,增强社会主义价值观、荣辱观对我校师生的吸引力和凝聚力。

利用传统节假日、政治学习、工会活动、支部民主生活会等对我校广大教职工进行“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为内容的师德规范教育,提升广大教职工的人文素养,将人文教育渗透到广大教职工日常生活和工作之中。

开展把人文教育渗透到学科课堂教育之中,着力建设“人文课堂”,本着寓德于教,以德育人,以德化人,通过建设“人文课堂”,让学生学会做人,让学生向真、向善、向美,从而让人文教育的领域不断拓展。

结合传统节假日、重大事件、开学典礼、大型集会、升旗仪式、社会实践活动等,开展“五爱”(即“爱自己、爱同学、爱父母、爱学校、爱祖国”)教育,将人文教育渗透、融合于学生的养成教育之中。

(二)以文化、艺术、体育活动为载体,积极推进校园文化建设。

我校深入推进唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动,让“唱读讲传“活动制度化、常态化,让学校成为弘扬主旋律、提升精气神的主阵地,让社会主义核心价值体系的基本内容在“唱读讲传”活动中耕植与学生的大脑。

深入实施体育、艺术和科技“22”项目实验,加强我校书法、泥塑艺术教育基地建设,让学生接受中国传统文化的熏陶,积极营造丰富、健康、高雅的校园文化氛围,不断提升学生的艺术欣赏水平和艺术修养。

(三)抓好文明礼仪学校的创建工作,不断提升我校的校园文明礼仪水平。

我校通过抓校园文化建设、班级文化建设,校园环境建设、学生文明礼仪制度建设,大力宣传社会主义荣辱观,不断提升我校的校园文明礼仪水平;开展“礼仪伴我行,争做文明好学生”教育活动,制定安澜镇中心学校学生文明礼仪评价标准,规范我校学生的文明礼仪,让他们“言谈文雅,举止儒雅,品行高雅”。

(四)进一步推进我校人文校园标识建设,大力提升我校校园的文化品位。

我校将围绕“一切为了学生健康成长的需要“办学理念,结合安澜特色乡土文化和安澜学校四十年的文化传承,从校训、校规、校徽、校旗、校歌和文化长廊等方面加强校园标识建设,努力彰显独具安澜学校特色的校园标识系统、交通标识系统、公共关怀标识系统和语言标识系统,充分体现人与人、人与自然、人与社区和谐共处,倾力打造“以人为本、和谐发展”的办学特色。

四、实施步骤

(一)制定“人文校园”建设实施方案(2009年9月——2009年12月)

(二)进行“人文校园”建设(2010年1月——2010年12月)

(三)总结“人文校园”建设取得的成功和出现的问题(2011年1月——2011年4月)

(四)对“人文校园”建设出现的问题进行逐个整改(2011年5月——2011年12月)

(五)迎接区教委的验收评估(2012年1月——2012年12月。

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