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人教版小学六年级语文综合测试题

www.177liuxue.cn 来源:新浪 发布时间:2014-1-2 16:04:46

这是一篇关于人教版六年级语文毕业试卷,小学六年级语文毕业试卷,小学六年级语文试卷的文章。在横线上填上恰当的词语,如笑声、友情、教训、师生情……使题目完整。

》》》更多小学六年级语文试题请查看专题《小学六年级语文试题》

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综合测试(一)

一、 看拼音,写词语。(16分)

nu?d騨g yōu yǎ du鄋 li鄋 m?guǐ

( ) ( ) ( ) ( )

kǒng b?y醤 j鵱 ān c?kū wěi

( ) ( ) ( ) ( )

二、 选择题。(6分)

1、下列加点字注音完全不正确的一组是( )

a.压根(y啵?将士(jiāng) b.喝彩(h瑁?转动(zhu鄋)

c.落后(lu颍?兴奋(xīng) d.禁止(j靚) 调换(di鄌)

2、下列没有错别字的一组是( )

a.书籍 逛街 抽屉 生机脖脖 b.辩认 蒸汽 插秧 蒜头

c.鼎沸 残忍 炊烟 搅拌

三、 查字典(9分)

1.“斩钉截铁”的“截”音序是( ),部首是( ),这个字在该词中的意思是( )。(①割断,弄断;②量词;③阻拦。)

2.“变幻莫测”的“莫”音序是( ),部首是( ),这个字在该词中的意思是( )。(①不要;②没有;③不。)

3.“热泪盈眶”的“盈”音序是( ),部首是( ),这个字在该词中的意思是( )。(①充满;②多余。)

四、 写出下列词语的近义词。(6分)

胆怯( ) 镇定( ) 恐慌( )

茂盛( ) 安静( ) 热闹( )

五、给加点字选择正确的解释条。(4分)

接:①靠近,接触;②连接;③托住,承受;④接受。

1、接天荷叶无穷碧。 ( )

2、周总理在中南海接见了外国使者。 ( )

3、同学们听了,都在交头接耳地议论着。 ( )

4、他用手接住了掉下来的果子。 ( )

六、选词填空。(9分)

不仅……还 即使……也 不管……总

如果……就 只有……才 只要……就

1、妈妈( )是一个出色的教师,( )是一个出色的作家。

2、( )你认识到了自己的错误,( )应该鼓起勇气去改正。

3、( )品德高尚的人,( )能得到人们的尊敬。

七、修改病句。(9分)

1.参加会议的有工人、农民和青年同志。

2.老师要我们注意安全,防止不发生事故。

3.晚会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

八、阅读短文,并做题。(21分)

麦 哨

“呜卟、呜卟,呜——”

田野里,什么声响和(h?h瑁┳藕⒆拥谋且簦谂ㄅǖ穆笠渡下樱▂u?lu瑁┕恳簧粢簧γ龈吆龅停敲椿犊欤敲慈崦馈?/p>

湖畔,到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花肚兜彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋,蒙了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露(l騯 l┲榈脑录净ā?/p>

前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初萌,而现在,到处是浓荫。榆树、粳芦、野蔷薇、枸杞……每一张叶片都仿佛涂上了一层绿油。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩莢;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小囡指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子 麦田

换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗,就是一个跳动的音符。

湖边的草又肥又嫩。只消用手拉拉,竹篮很快就装满了。

男孩子跑到铺满青草的土坡上去,翻跟头、竖蜻蜓、还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!

玩累了,叫渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅茅针”来。那是一种跟茅草差不多的野草,顶部的茅穗,还裹在绿色的叶片里,显得鼓鼓的。把叶片剥开轻轻抽出茅穗,下面是一根嫩绿中透出粉红的茎,放进嘴里嚼嚼,吮吮,啊,一股甘甜清凉的滋味,从舌尖直沁心肺!

“呜卟、呜卟,呜——”

是谁又吹响了那欢快 柔美的麦哨 一忽儿 四处都吹起来

你呼我应(y靚g yīng) 此起彼落 在撩起麦浪的东南风里 传得很远 很远

微风里,麦穗儿合着麦哨奇妙的韵律起伏着。啊,孕育着丰收,充满着无限生命力的夏天,被麦哨呼唤来啦!

1、 比一比在组词。(4分)

畔( ) 肺( ) 潦( ) 穗( )

绊( ) 柿( ) 撩( ) 惠( )

2、 划去带点字不正确的读音。(4分)

3、 给空白的地方加上争取的标点符号。(3分)

4、 4、“金黄的油菜花谢了,结出了秘密的嫩莢;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小囡指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子 。”这是一个( ),作者通过( ),抓住了田间最具代表性的几种作物:( )、( )、( ),它们不同颜色的花相继凋谢,各种形状的嫩芽刚长出,为人们生动地再现了一片色彩斑斓的田间风光,也营造了丰收在即的( )。(6分)

5、“草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!(4分)

这里运用( )的手法形象地写出了草地的( )。

“简直”一词表示完全如此,表明了作者

九、作文。(20分)(任选一题)

1、写一个自己最敬佩的人。

要求:⑴叙事具体、生动。⑵人物言行描写能够为突出人物的特点服务。⑶适当的表达自己的敬佩之情。

2、编写一则童话故事

要求:⑴想象大胆、合理。⑵故事情节完整,能够反映一个主题。⑶题目自拟,条理清楚,语句通顺。

附加题(20分)

一、 猜一猜。(5分)

1. 雨后初晴(打一城市名)

2. 无冬无夏(打一史书名)

二、 成语之最(6分)例:最遥远的地方——(天涯海角)

1.最荒凉的地方——( )

2.最悬殊的区别——( )

3.最昂贵的稿费——( )

4.最难做的饭——( )

5.最高的巨人——( )

6.最长的腿——( )

三、填一填。(9分)

中国是历史悠久的礼仪之邦,中华民族是有着高度精神文明的民族,在漫长的历史中,汉语里形成了众多的敬辞与谦辞。这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着。在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度。请你填出下列句子中的敬辞与谦辞。

初次见面说( )好久不见说( )请人批评说( )

求人原谅说( )求人帮忙说( )求给方便说( )

麻烦别人说( )向人祝贺说( )求人看稿说( )

综合测试(二)

一、 看拼音,写词语。(8分)

d鄋 shēng m閕 gu?kǎo y鄋 du鄋 li鄋

( ) ( ) ( ) ( )

chōu t?fěi t?āi sī ch?chuāng

( ) ( ) ( ) ( )

二、 在注音全对的一组词语后面的括号里打“√”。(3分)

1、翡翠(f閕 cu欤?演绎(yǎn y欤?酷热(k?r瑁? )

2、挪动(nu?d騨g) 鞭策(piān c瑁?卓越(zhuō yu瑁? )

3、揉搓(r髐 chuō) 地域(d?y?洗澡(xǐ zǎo) ( )

三、 划去加点字错误的读音。(6分)

记载(zǎi z鄆) 转动(zhuǎn zhu鄋) 和睦(huo h椋?/p>

起哄(hōng h騨g) 顽强(qi醤g qiǎng) 似的(s?sh欤?/p>

四、 根据意思写词语。(3分)

1.坚持到底,一点也不松懈。 ( )

2.指看惯了的事不足为奇。 ( )

3.原指诗文的构思有独特的地方。后泛指想出的办法与众不同。( )

五、选词填空。(3分)

继续 连续 陆续

1、早上,同学们伴着晨光( )走进校园

2、妈妈( )三年被评为“优秀青年教师”。

3、上学期我们取得了优秀的成绩,今年要( )努力。

六、根据要求写成语。(9分)

1、成语故事:

2、描写人物动作的成语:

3、abab式的成语:

七、修改病句。(6分)

1.我们来到公园,看到了艳丽的花儿和悦耳的歌声。

2.学校的教育质量不断进步。

3.五一广场上挤满了来自各地的许多工人、农民。

八、把下面的句子写具体。(至少两处)(5分)

1.雪花飘。

2.周总理批阅文件。

3.马儿奔驰。

九、写出下列句子的修辞手法。(8分)

a.比喻 b.拟人 c.夸张 d.排比 e.设问 f.反问

1.萁在釜下燃,豆在釜中泣。 ( )

2.你知道吗?咱们的邻居西蒙死了。 ( )

3.赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞? ( )

4.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 ( )

十、重新排列错乱的句子。(6分)

( )明媚可爱的春天一到,银杏树上开满了洁白如玉的小花。

( )当金色的秋天悄悄降临人间,树上挂满了银杏,像一个胖娃娃。

( )仲夏,银杏树上的叶子长的更加茂密了。

( )寒冷的冬天,银杏树顶着严寒,冒着风雪,像一个坚强的卫士。

( )虽然它没有牡丹花那么艳丽多姿,也没有兰花那么芳香醉人,但我喜欢它那洁白无暇的花朵。

( )它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞,为人遮阴蔽阳。

十一、阅读,并作答。(23分)

“外面是谁?快进来喝口水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了,跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们没人倒了一杯。“快喝吧,这是凉开水。”我们头也不抬地喝着,啧啧。真甜!

窗外,一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸,沐浴着阳光。“爷爷,这葵花子怎么能吃呢?”老爷爷摸着李罗的头 到秋天才成熟哩 那时候你们再来 我炒给你们吃 好啊 我们高兴得直拍手

我们无拘无束地交谈嬉笑,老爷爷高兴得几根长眉翘起来,一动一动的。他说:“我看这园林已经五十年了,从来没有像今天这样高兴。”艾美说:“老爷爷,您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了,不住地说“好好”,眼睛角流下了晶莹的泪珠。

回去后,我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年之交,忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天,我们收到一个大邮包和一封信:

可爱的美美、笑笑、罗罗:

好久没见面了。葵花子刚成熟,就寄给你们,希望你们喜欢。夏天的那个下午,我高兴极了。经过一周的思念,我终于盼到了周六,专门买了西瓜等你们。直到天黑,也不见你们来。我发觉自己真傻,你们学习那么忙,家又那么远,怎么会在我身上耽误时间?

可爱的小朋友:( )秋天一到,我的病就会复发,( )我决定回老家治疗,但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因为我曾答应过你们,应该守信。( )爷爷也许再也不会见到你们了,( )爷爷会永远想念你们的。

思念你们的爷爷

霎时,我们仿佛感到时间凝固了,泪水涌泉似的滚出。这时,在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔,什么叫憾。

1. 析出下列词语的反义词。(3分)

温和( ) 犹豫( ) 诚挚( )

2. 在括号里填上适当的关联词语。(4分)

3. 联系上下文,解释词语。(4分)

⑴无拘无束——

⑵忘年之交——

4. 把下面的句子改成陈述句。(4分)

⑴这葵花籽怎么能吃呢?

⑵你们学习那么忙,家又那么远,怎么会在我身上耽误时间?

十二、作文。(20分)

即将离开母校了,你一定有许多想对母校、老师或同学说的心里话吧!请你给母校、老师或同学写一封信,把自己想说的话写出来。信件的正文要有一个明确的表达主题,并能在字里行间流露出自己此刻的心情。舒心的格式正确、规范。

附加题(20分)

一、 写出含有“狗”和“马”的成语各两个。(10分)

( )( )( )( )

二、 把下列歇后语补充完整。(10分)

1.小葱拌豆腐——( )

2.孔夫子搬家——( )

3.张飞穿针——( )

4.黄鼠狼给鸡拜年——( )

综合测试(三)

一、 看拼音,写词语。(10分)

jī xi?jiǎo b鄋 r髐 cuō w醤 qi醤g

( ) ( ) ( ) ( )

q鷑 zi ch閚 āi p鄋 n?d?y?/p>

( ) ( ) ( ) ( )

shū shān yǒu l?q韓 w閕 j靚g ,xu?hǎi w?y?kǔ zu?zhōu.

二、 比一比再组词。(16分)

模( ) 苗( ) 讥( ) 斯( )

漠( ) 描( ) 机( ) 撕( )

摸( ) 瞄( ) 饥( ) 嘶( )

莫( ) 锚( ) 肌( ) 厮( )

三、 给加点的字选择正确的解释条。(6分)

穷:①缺乏财物;②环境恶劣,没出路;③达到极点;④尽,完;⑤推究到极限。

1.明明自知理屈词穷,不好意思地低下了头。 ( )

2.人穷不可怕,可怕的是精神上的贫穷。 ( )

3.你简直就是穷凶极恶之徒。 ( )

四、 用关联词把前后两句话连起来。(8分)

1.( )吃饭( )看电视的习惯很不好。

2.小翔( )是乐乐的朋友,( )是萌萌的朋友。

3.( )他学习很优秀,( )他从不骄傲。

4.( )天气很冷,我们( )要坚持到校上课。

五、把下列反问句改写成陈述句。(9分)

1、我怎能违背自己的诺言呢?

2、你是我唯一的孩子,怎么会不重要?

3、你怎能是我的对手。

六、修改病句。(9分)

1、这篇作文的层次和语言都很流畅。

2、田野里种着各种各样的蔬菜,有黄瓜、冬瓜、西瓜、青菜、茄子等。

3、我们从小要树立攀登科学高峰。

七、加标点。(7分)

1. 你吃过饭了吗 妈妈亲切的问 你怎么这么晚才回家呢

2.公园的菊花开了 有红的 有白的 有黄的 真是色彩绚丽呀

3.小红是一个只是广博的学生 他不仅学习成绩优异 还喜欢读课外书 同学们都亲切地叫他 小博士

八、阅读短文,并做题。(15分)

聪明的阿凡提

从前有个人名叫阿凡提,他很聪明、机智,他的好名声越传越远,后来竟传到了外国。外国有个国王很不服气,对大臣们说:“听说咱们邻国有个阿凡提的,连他们的国王也常常被他捉弄。这难道是真的吗?”“是真的。”大臣们说,“我们听说阿凡提聪明过人,有学问,谁也难不住他。”“哼!我就不相信一个老百姓会有这么厉害。”“我们也不相信会有这种事情。”大臣们随声附和着说。“石阶上谁也休想骗过我!”国王说。他决定亲自到邻国去找阿凡提,愚弄他一下,来证明国王总比一个老百姓聪明得多。

他骑着马来到阿凡提的国家,远远地看到路旁有个人靠着一颗倾斜的树站着。国王问道:“听说你们国家有个什么阿凡提,连国王都被他捉弄了,请你叫他来见见我,我要亲眼看看他究竟聪明在哪里。”阿凡提一听,对这个人的来意,已经猜着了几分,便说:“我就是阿凡提,找我有什么事呀?”“咳,原来是你!”国王冷笑了一声说,“听说你诡计多端,你能骗得了我吗?告诉你,世界上最聪明的人也休想骗过我!”“我就能骗了你,可惜我没有把我的计囊拿来,在家里放着呢。我得先回家把计囊取来,才能拿出计策来骗你。”“十个计囊也没用。”国王说,“去取来吧,我就在这儿等着你。”“你真的不怕我的计囊?其实,我骑上你的马一会儿就能去来,我只怕到那时你会后悔莫及,还是不去取吧。”阿凡提露出轻蔑的口气,“再说,你看见没有?我这棵树都歪成这样子,我正想办法把它弄直,如果我一走,它就会倒下来的。”“你可以骑我的马去取,快点回来骗我,今天我倒要看看你的真本事。”国王被激怒了,跳下马,把马交给阿凡提,“在你取回计囊之前,我来顶着这棵树。”“咱们一言为定!”

阿凡提说着,骑上马,一溜烟跑了,再也没有回来。国王顶着那棵树,等啊,等啊,直到太阳下山了,还不见阿凡提回来。国王这才知道已经上当了,只好乘着天黑,气急败坏地刘辉自己的国家。

1、 写出下列词语的近义词。(4分)

捉弄( )休想( )轻蔑( )究竟( )

2、 联系上下文,解释下列词语的意思。(6分)

⑴. 随声附和——

⑵. 后悔莫及——

⑶.气急败坏——

3、 找出表现国王的神态的句子,用“——”画出。(2分)

4、 阿凡提是通过什么办法捉弄国王的?(3分)

九、作文。(20分)

童年的生活是丰富多彩的。请你回忆和爸爸、妈妈在一起的美好时光,记录下你觉得最幸福的一刻。要求在作文中流露出真情实感,再现幸福的瞬间。

附加题(20分)

一、 按要求写成语。(12分)

1. 表示神态的成语:

2. 表示动作的成语:

二、 脑筋急转弯。(8分)

1.借什么可以不还? ( )

2.放大镜不能放大的东西是什么? ( )

3.什么东西倒立后会增加一半? ( )

4.你只要叫它的名字就会把它破坏,它是什么? ( )

综合测试(四)

一、 看拼音,写词语。(8分)

du鄋 li鄋 r髇g y?fěi cu?dǐng sh鑞g

( ) ( ) ( ) ( )

kǒng b?d鄋 shēng shēng xi?hūn 鄋

( ) ( ) ( ) ( )

二、 为加点的字选择正确的读音,打“√”。(3分)

抽噎(yē y瑁?敦(dēng dūn)厚 嘎(gā ji幔┤欢?/p>

阻(zhǔ zǔ)止 憧(chōng t髇g)憬 卓(zhuō zhu螅┯谐尚?/p>

三、 比一比,再组词。(7分)

藤( ) 炊( ) 街( ) 形( )

腾( ) 饮( ) 衔( ) 刑( )

糊h? ) 撇piē( ) 吭h醤g( )

h? ) piě( ) kēng( )

四、 把下列词语补充完整。(4分)

养( )处优 革故( )新 司空见( ) 风华正( )

能歌( )舞 ( )无虚席 死得( )所 落( )而逃

五、给加点字选择正确的解释,在括号里写上序号。(5分)

“光”:①光线;②情景;③光彩;荣誉;④一点不剩;⑤明亮;⑥只,单。

1、正月初一的光景与除夕截然不同。 ( )

2、要看到光明。 ( )

3、光靠你们两个人恐怕不行。 ( )

4、在天空中划出了一道细长的红光。 ( )

5、明天,您一定因我们而光荣。 ( )

六、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“住薄#?分)

1.“一如继往”“鱼贯而入”“精兵减政”“独出心裁”这四个词中有一个错别字。( )

2.“舍本逐末”这个成语比喻做事抓住主要问题,而不顾细枝末节。 ( )

3.《卖火柴的小女孩》《海的女儿》和《拇指姑娘》都是丹麦作家安徒生写的。( )

4.藏戏里,善者的面具是绿色的,绿色代表柔顺;过往的面具是红色的,红色代表威严。 ( )

5.《十六年前的回忆》运用了首尾呼应的写作手法,突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。 ( )

6.《真理诞生于一百个问号之后》用三个科学发展史上的事例证明平常的事情中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就。 ( )

七、积累与运用。(10分)

(一)请用直线把相关联的句子连起来。(2分)

腊七腊八, 冻死寒鸦。

甘瓜苦蒂, 应是嫦娥掷与人。

承前祖德勤和俭, 天下物无全美。

至今不会天中事, 启后子孙读与耕。

(二)请按原词内容排列顺序,写序号。(2分)

卜算子匪捅迫恢愣?/p>

(宋) 王观

①才始送春归,②山是眉峰聚。③水是眼波横,④千万和春住。⑤若到江南赶上春,⑥眉眼盈盈处。⑦欲问行人去那边?⑧又送君归去。

(三)填空。(6分)

1.《闻官军收河南河北》描写了诗人突然听到平叛胜利消息时的狂喜,他写道:“却看妻子愁何在,( )。白日放歌须纵酒( )。”

这首诗的作者是( ),他被后人称为( )。1+1+0.5+0.5﹦3分

2.《石灰吟》中表现作者不怕牺牲,追求高洁品质的诗句是(2分)

3.马尔克斯在《百年孤独》中说:“守信是一项财宝,不应该随意虚掷。”请你也学者写一句。(1分)守信是( )

八、文言文阅读。(8分)

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿以日初出远,而日中时近也。

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.这几句话选自文言文( )(1分)

2.“我以日始初出去人近,而日中时远也。”这句话中“去”的意思是( )

①离开,②距离,③失去,④除去。

这个小孩认为: (1+2=3分)

3.“孰为汝多知乎?”的意思是(2分)

4.你从这个故事中悟出了什么道理?把你的感悟写下来。(2分)

九、阅读感悟。(11分 14分=25分)

(一)

①种树人语重心长地说:“ 我每天都来浇水,每天定时交一定的量,树苗 会养成yī l鄆( )的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎的更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也回一吹就倒。”

②种树人的一番话,使我非常感动。不知是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会du鄋 li鄋( )出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

③现在,窗前的桃花心木苗已经长得与房顶一般高,是那么yōu yǎ( )自在,显示出勃勃生机。

④种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

1.请选择一组关联词填在文中的横线上。( )(1分)

①因为……所以 ②如果……就 ③不但……而且

2.在文中拼音后的括号里写出相应的词语。(3分)

3.联系课文想一想,种树人主要有哪些奇怪的做法?(2分)

4.仔细读读第②段中划线的句子,这里的“不确定”是什么意思?联系生活实际,你能想到哪些“不确定”?(3分)

5.种树人不来了,桃花心木为什么不会枯萎了呢?(2分)

(二)不南飞的大雁 (林清玄)

在加拿大温哥华,朋友带我到海边的公园看大雁。

大雁巨大的身躯出乎我的(意愿 意料),大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起,场面十分令我震慑。

朋友买了一些饼干、薯片、杂食,准备在草地上喂食大雁,大雁立刻站起来,围绕我们身边。那些大雁似乎有灵性,牙牙叫着向我们乞食。

朋友一面把饼干丢在空中,一面说:“从前到夏天快结束时,大雁就准备南飞了,它们会在南方避寒,一直到隔年的春天才飞回来,不过,这里的大雁早就不南飞了。”

为什么大雁不再南飞呢?

朋友告诉我,不知道从什么时候开始,人们在海边喂食大雁,起先,只有两三只大雁,到现在有数百只大雁了,数目还在增加中。冬天的时候,它们躲在建筑物里避寒,有人喂食,就飞出来吃,冬天也就这样过去了。

朋友(感叹 感激)地说:“总有一天,全温哥华的大雁都不会再南飞了,候鸟变成了留鸟,再过几代,大雁的子孙会失去长途飞行的能力,然后再过几代,子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”

我抓了一把薯片丢在空中,大雁啾啾地过来抢食。我心里百感交集。我们这样喂食大雁,到底是对的,还是错的?如果为了一时的娱乐,而使大雁无法飞行、不再南飞,实在是令人不安的。

我们把东西喂完了,往回走的时候,大雁还一路紧紧跟随,一直到汽车旁边,大雁才依依不舍地离去。

不南飞的大雁,除了体积巨大,与广场上的鸽子又有什么不同呢?一路上我都在想着。

1. 划去括号里用得不恰当的词语。(2分)

2. 为什么大雁不再南飞呢?(2分)

3.你从不南飞的大雁身上体会到了什么?(3分)

4.读文中划线的内容,将它改写成不带问号的句子。(2分)

5.把本文与《桃花心木》疑问对比想一想,你对种树人和喂食大眼的人们有什么看法?请评价一下。(5分)

十、作文。(30分)

回首往事,总能勾起问许多美好或辛酸的回忆。记忆中那份感动会令你潸然泪下,记忆中那一份天真会让你哑然失笑……在你的记忆中,有没有让你难以忘怀的、令你感动或开心甚至后悔、尴尬的事情呢?写出来跟大家一同分享吧!

题目:忘不了的

要求:1.在横线上填上恰当的词语,如笑声、友情、教训、师生情……使题目完整。

2.选择一件事来写,注意把事情经过写具体,做到语句通顺,有条理,表达自己的真情实感。

3.书写工整,不写错别字。

小学六年级毕业模拟试卷

一、 看拼音,写词语。(8分)

du鄋 li鄋 jīng y韓g p醥 xi鄌 fēn f?/p>

( ) ( ) ( ) ( )

lu?tuo jūn y鷑 fǎng f?xi醤 xi?/p>

( ) ( ) ( ) ( )

二、 我能用多音字组词。(6分)

l閕( ) yān( )

累 lěi( ) 咽 y鄋( )

l鑙( ) y?( )

三、 我能比一比,再组词(6分)

俊( ) 籍( ) 燥( )

峻( ) 藉( ) 躁( )

四、 我能按要求将成语分类。(6分)

①趁火打劫②推心置腹③浑水摸鱼④心满意足⑤开诚布公⑥称心如意

近义成语(只写序号,下同): 与 、 与 、 与

含有肯定或好的意思的成语:

含有否定或坏的意思的成语:

五、 我能照样子写出表格中的连珠成语。(6分) 放山高水长

放虎归山→山高水长→

六、我知道,我会填。(6分) 作者名著或课题书(课文)中人物

罗贯中《三国演义》

施耐庵《水浒传》

吴承恩 美猴王

曹雪芹 “凤辣子”

《史记》蔺相如

《故乡》闰土

七、我能按要求写句子。(6分)

1.难道说,一个治理万民的君王,会比不上庄稼和百姓吗?

改为陈述句:

2.艺术大师们在碑林中留下的杰作,至今还闪耀着耀眼的光彩。

缩成七个字:

3.小华变了。(下面括号中的“的、地、得”叫助词)(2分)

扩写句子并选择助词:( )(的、地、得)小华出人意料(的、地、得)变(的、地、得)沉默寡言了。

4.说普通话,虽然老师要重视,但是学生更要重视。

修改病句:

5.上联:春去花未败,花开纸上;(这是咏画哟!)

下联:人来鸟不惊,

八、我的古诗积累(填一填,连一连)。(8分)

故园东望路漫漫, 。

千门万户曈曈日, 。

如今直上银河去, 。

明月有情应识我, 。

洛阳亲友如相问, 不拘一格降人才。

留连戏蝶时时舞, 一片冰心在玉壶。

粉骨碎身全不怕, 自在娇莺恰恰啼。

我劝天公重抖数, 要留清白在人间。

九、我能阅读短文做题。(18分)

(一)我能阅读课文《和田的维吾尔》语段做题(9分)

①六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。②那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。③忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。④马车远去,风中的歌声仍在夜空渺渺回荡……⑤虽然我听不懂他在唱什么,但在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱,我不由得惊奇进而肃然起敬了。

1. 联系上下文,理解词语(在序号上打“√”)。(2分)

忽闻:①鼻子嗅到;②耳朵听到;③眼睛看到。

引吭:①高声歌唱;②扯开喉咙;③放开喉咙高声歌唱。

2.第①句话是语段的 句,整个语段都是围绕这句话来写的,起作用是 (2分)

3.第②句话是个 句,写出了和田地区恶劣的自然环境,

出维吾尔汉子的豪气与乐观;在文中用横线画出神态、动作描写的词句,与此对比描写的是第 句。(4分)

4.用四个字概括维吾尔人的性格特点: (1分)

(二)我能阅读课外短文《鼎湖山听泉》做题。(9分)

从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾。

过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢乐活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响。

我们循着钟声,来到了半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。我们决定就在这座寺院里借宿。

入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心细细地聆听、辨识、品位。那像小提琴一样轻柔的,是草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑激流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……

朦胧中,那滋润着鼎湖山万木,孕育出蓬勃生机的清泉,仿佛汩汩地流进了我的心田。

1. 联系上下文,理解词语(在序号上打“√”)。(2分)

不绝:①间断,断绝;②死亡;③绝对;④完全没有了。

清浊:①指泉水的清澈与浑浊;②指泉声的不震动与震动。

2. 读第四自然段做题。(5分)

① 概括本段主要内容: (2分)

② 本段中有一个错别字是: ,应改为: (1分)

③ 用横线画出同时运用了比喻和排比的句子,用波浪线画出单纯的排比句。(2分)

3. 读最后一段话,说说你的理解。(2分)

十、习作。(30分)

题目:一次难忘的考试

提示与要求:文化知识考试,这是最常见最容易想到的考试。如果你曾经历这种令你男万个考试,当然可以写喽!不过,如果你跳出这种思维,就会发现生活中还会有各种各样的“考试”。比如,在运动场上拼搏时,在生活中遇到困难和挫折时,在与同学发生矛盾时……你该怎样去面对?这些对于你来说,无疑也是一种考试。请从不同的角度审题、选材,写出有新意的文章。写时要做到:中心突出,内容充实,词汇丰富,条理清楚,有真情实感;400字以上。

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