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中高考记叙文的一个明显逻辑

www.177liuxue.cn 来源:网易 发布时间:2010-4-12 4:14:57

而是希望有所启发,如果有的考生对记叙文六要素不敏感,不妨采用这样的逻辑来作文,不失为一个好办法。 如果我们体验一番考生在考场环境下的心态,就不难知道:其实很多考生无从下笔,或者写到一半难以为继,其缘故在本质上是逻辑堵塞,如果大的逻……

就记叙文而言,我料定所有的同学都熟悉“六要素”的提法,这应该说是记叙文这种文体的最经典概括。但,如果我们对学生心理稍微有所了解,就该知道,对记叙文的辅导如果止步于此,显然是不受欢迎的。一条真理最后的命运,往往是因为人们对它过于烂熟,而失掉最初的鲜活味道,所以也不必感受悲哀。

我国是一个感恩大国,自古以来,感恩的地位就支配着人们的头脑。这从孔子的孝道可以轻松理解和深入探讨。时至今日,在反应中学生思想的作文之中,我们很容易看到大家对感恩和感动的解读,无论是对父母长辈还是对老师同学,如果记叙为文,难免营造一种感恩、感动的氛围——这也是人之常情,无需另做强调。

自己研究中高考作文中的上述类型,我觉得与其用记叙文的六要素来指导考生为文,不如用十六个字的内在逻辑更有力度。虽说文无定法,但总有内在的规律。

这十六个字就是:付出很多·理解很差·受到触动·转变看法。

从逻辑上很容易讲通这期间的道理。

无论是父母对子女的呵护,老师对学生的关爱,同学之间的温馨友谊,无不是一种付出,程度越深代表付出越多,没付出则不足以支撑起父爱、母爱、师生情的内容,所以你看,很多同学尤其擅长在“付出很多”上刻画细节,最简单的、已经烂掉的思路我们都能讲出不少,比如老师带病上课、父母含辛茹苦之类,只是优秀的考生可以回避烂熟的、貌似编造的故事,通过描述日常生活中的点点滴滴的付出,来支持作文的内容,引发读者的感动。

聪明的同学在付出很多之后,善于表达自己曾经的不理解。以父母对子女的付出为例,不是所有的付出都会得到孩子们的理解的,有的甚至会反感、排斥,这既出于孩子青春期的叛逆个性,又有父母过多“干涉”的成分在。在实际生活中也是如此,父母总是无怨无悔的付出着,为了子女好几乎可以牺牲自己的一切,如果能得到子女到充分理解,并很好的转化学习的动力,做父母的肯定是异常欣慰,更加乐于付出。

文似看山不喜平。

如果自己不理解父母的过多付出,不能体谅父母的一片苦心,甚至叛逆思想比较强的学生会就此和父母之间产生误解,极端的甚至会离家出走。

到了第三步骤,无论是轻度误解还是重度不解如理解出走,对两辈人之间、整个家庭之间来说,都不是一件愉快的事。学生写到这里,就需要通过一定的方法来化解上述困境,概括起来就是“受到触动”。

受到触动往往是一种外力对内心的推动。有的考生会写在某本书上读到了某伟大思想家、文学家的一句话,借此收到了醍醐灌顶的效果,所有的误解开始融化,于是开始理解父母的一片苦心了,这就到了最后一步:转变看法。由此改变了对父母这些关心、爱护的态度,于是发自内心的对爱、对感恩形成了表达洪流,鼻涕一把眼泪一把。此外,在全文结束的时候,不忘采用动人的语言,来紧扣作文的主题。

除了看书读到一句伟大的格言之外,更有创意的“受到触动”有可能来自大自然的“恩赐”,透过某种自然现象的描述来触动内心,从而向感恩、感动等“妥协”。

就这四步逻辑而言,我觉得很有意思。正所谓文无定法,写它出来并非要局限考生的思路,而是希望有所启发,如果有的考生对记叙文六要素不敏感,不妨采用这样的逻辑来作文,不失为一个好办法。

如果我们体验一番考生在考场环境下的心态,就不难知道:其实很多考生无从下笔,或者写到一半难以为继,其缘故在本质上是逻辑堵塞,如果大的逻辑是顺畅的,就不存在写不下去的问题;如果按照一定的逻辑来理顺自己的“故事”(素材),充分衔接是不成问题的。

有必要说明的是,从技巧或技术的角度看,上述四个步骤无需平分笔墨,更没有任何硬性的规定,笔掌握在你的手中,如果你极擅长细节描述、擅长叙述,则不妨在日常生活中深挖素材,在父母(老师)等的付出上多一点笔墨;如果你擅长心理描写,则不妨在“理解很差”上反映内心最真实的想法;如果你擅长抒情手法,自然可以在转变看法之后尽情抒发自己的情感了。总之,不要约束,要让自己受到一些启发就好。(陆九奇)

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