返回首页 | 设为首页  加入收藏 订阅本站
一起去留学教育资讯 → 领悟教育与生活的真谛——读丰子恺 教师日记 有感

领悟教育与生活的真谛——读丰子恺 教师日记 有感

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-04-06

这是一篇关于教育与生活,小学教师教育日记,教师日记读后感的文章。让学生明白艺术就在生活之中的道理。读着丰先生的日记,让我想起了这句话:“判定一位教师是否优秀,就要看他是不是能把复杂的知识简单化”。丰先生谈心式的教育,让学生醍醐灌顶。

我喜欢读书,也喜欢淘书,网上淘、书店淘,见到好书爱不释手。

那天,与朋友相约去书店,见到了丰子恺的《教师日记》,欣喜若狂,随即买了下来,回家处理完一切家务,虽然已是挺晚了,并且寒冬腊月的,但我还是在被窝的温暖下,捧起了《教师日记》狂啃起来。

说起来难为情,我其实至今从没有读过丰子恺的文字,“认识”丰子恺源于他的漫画,寥寥几笔,就勾画出一个意境,自然和淡泊中透出的是执著。因为爱所以爱,也许这就是人们所说的爱屋及乌吧!

翻看书本,我发现这是地地道道的“日记”,或长或短,短的居然才寥寥几十字。内容也是五花八门,教书育人、读书会友、生子奔波……生活五味无不在他的笔下展开。读着读着,我不禁想,丰子恺先生的日记如果在今天,能否得到如此高的褒奖呢?估计不被批为“流水账”已经是很幸运的事情了!结集而出那是想都别想!

如果说读苏霍姆林斯基的文字就如同听一个长者在跟你讲故事,那么,读丰子恺先生的文字就如同在听他叙说生活的种种,虽然琐碎,但每一点滴,无不给你以启发。

开篇第一篇,是丰先生告别教师生活10年后重返校园。

开学纪念周的时候,面对学生仰望的脸孔,丰子恺感到10年前的角色正在“复活”,他与学生进行了心灵的沟通。他慷慨激昂,以“乐莫乐于新相知”开头,谈到了要与学生们共数晨夕,要与来自东西南北的教师共度朝晚,要在蓝天丽日的桂林山水间学习知识……新相知,新快乐,他勉励全体学生能够“努力用功,不辜负这难得的好机会”。

第一节美术课的时候,面对学生求知的眼神,一种使命感让丰子恺再一次与学生进行了“零距离”接触。只不过,这一次他是娓娓道来,从美术的范畴讲到美术的学习方法,从学科的外延讲到学科的内涵。“工欲善其事,必先利其器”,他认为学习美术的“器”,就是绘画,绘画的根在于写生,而人物又是写生的最好材料。他认为,无处不是写生的范本,无景不在写生的笔下。

开学第一天,教师的一言一行,往往对学生有着不可估量的作用。一个优秀的教师,都会聪明地用好开学第一天。丰先生一句“原来与我有缘的就是你们这几位”这句平实而充满真情的话语,一下子拉近了与学生的心灵距离,他如谈心般地告诉学生美术学习的套路和方法,让学生明白艺术就在生活之中的道理。读着丰先生的日记,让我想起了这句话:“判定一位教师是否优秀,就要看他是不是能把复杂的知识简单化”。丰先生谈心式的教育,让学生醍醐灌顶。

在一年的奔波途中,丰子恺携家眷老少共11人,自己称自己的劳顿为“更伟大的旅途”,认为“与其积钞票于箧,不如积阅历于身”,并且把流离当作游历,以“家不异船,船不异家”的阳光心态看待漂泊,用“人是到处寻苦的动物”来勉励自己。一日记中丰先生写道“因为没有课,不去学校,又因为伤风牙疼,无法读书写字,边检点目前生活”:一毫子买回三十五个小圆子,全家人分吃恰好,又在远离家乡的桂林,尝到了久违的家乡滋味,煞是开心;价廉物美的大橘子、甘蔗,让他食之不忘,向家人朋友推荐,更让朋友“常得佳境”;一只简单的竹篮、竹匣、竹碗,都会让他“可喜”;乡间木匠用木条搭成的窗花,先生感觉“能兼顾文字的形体力学的条件,即兼顾美术与实用,使文字不失其神气而用时又坚固,甚多嘉许也”。颠沛流离中先生的生活是清贫的,但先生对于生活的乐趣却是溢于言表。读着这些文字,我更能理解先生在逃难周年纪念日前写的一段话:“这一年的崎岖之路,增加我不少的经验,给我不少的锻炼。……但走崎岖之路也有它的辛勤的报酬,并非全然不幸,尤不必视为畏途而叫苦连天。”先生用最阳光的心态坦然面对一切,这种心态影响了他的子女和学生,也将影响作为后来者的我们。

翻看着丰先生的篇篇日记,不管是教育,还是交友;是柴米油盐的琐碎生活,还是对教育前程的忧患情怀……但都让我们看到了一个渐行渐思的丰子恺!

天上没有留下任何痕迹,但是小鸟已经飞过。人生有生即有情,丰子恺的一生就像天上吹过的一道微风那样平淡而又朴实,这样的人生难道不就是美丽的人生吗?我愿手捧一盏香茗,细细品味丰先生的淡淡细语,领悟教育与生活的真谛……

领悟教育与生活的真谛——读丰子恺 教师日记 有感由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 ( www.177liuxue.cn )编辑整理,转载请保留出处