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在2010届高三学生家长会上的讲话

www.177liuxue.cn 来源:中华网 发布时间:2011-12-18 15:45:12

这是一篇关于高三学生家长会,家长会讲话,高三学生家长会家长发言稿的文章。越说孩子越紧张,越说孩子越烦躁。 不要威胁:一些家长为了给孩子制造压力,就威胁孩子,“考砸了,我们就不管你了”、“今年考不上你就回家,不再补习”,诸如

首先,让我代表学校党总支和校长室对你们从百忙中抽出时间来参加今天的会议表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

今天,你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看出,你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成绩,以实现家长、学生、老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

今天我想跟各位家长谈三方面的问题:

一.学校的一些情况:

桂东一中筹建于1924年,最早名为濂溪书院,后为桂东县立中学,1958年秋始招高中班,并定名为桂东一中,1995年列为湖南师范大学第三附属中学。2003年6月,被省教育厅批准为“省级重点中学”。从2004年9月起更名为“湖南省示范性普通高级中学”。

八十多年来,学校历经沧桑,弦歌不绝,英才辈出,桃李天下。先后共培养出高、初中毕业生18000多人;恢复高考后,已有300多位毕业生获得博士、硕士学位。进入21世纪后,学校始终不渝推进教育改革,取得了教育教学质量稳步、持续、大面积提高的好成绩,曾记得1996年,全县高考本科才6人。从2005年突破百人大关后,连续几年来二本均稳定在100人以上,三本均稳定在300人以上,本专科上线率均稳定在95以上。2009年,我校高考本专科上线821人,上线率达96.14,超省平34.14个百分点,本科上线497人,上线率58.2,本二以上上线204人,上线率达23.9,本一上线58人,在全市高考人平分统计中,我校各科平均分都进入了省示范性高中组前7名,其中,文综、理科语文平均分名列全市省示范性高中组第二,文科语文、文科总分名列全市省示范性高中组第四。再次刷新了历史的最高纪录。2008年学校被评为“湖南省安全文明学校”,2009年学校被省教育厅评为“依法治校示范学校”。

二.我们的几点做法。

1、以教师为主导,通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务

一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成,做到统一认识、统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,和衷共济。只有这样,众人的合力才能形成,集体的力量才能体现,大家的努力才能转化为累累硕果。

二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发,做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中,深入了解实际情况,切实采取有效措施,细致解决具体问题。只有这样,班级才会有特点,才会有凝聚力,才会成为学生展翅腾飞的“航母”。

三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高,做到自觉钻研教学理论和学科知识,自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明,自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法,自觉钻研近三年高考试卷和部分著名学校的最新试题,自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样,学生才能站得更高,看得更远,学得更好。

2、以学生为主体,通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

一是树立纪律观念。越是临近高考,学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育,严格管理,考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作,要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度,达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说,时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,督促学生抓紧每一天每一时,甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。

三是树立竞争观念。在复习备考阶段,在对学生正确进行生理、心理指导的同时,要求学生立足自我、超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理,明确“学如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦、攻难关,要力争上游,奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

3、以管理为重点,通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作

一是重视对高三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统工程,它不仅涉及到人、财、物的调配,而且涉及到各个部门的协同,不仅涉及到高三师生的教和学,而且涉及到非高三年级师生的支持和配合,高三工作领导小组全面部署、指挥,并对在学校全体教师中形成一种向上的风气负责,对在教学中形成一种竞争的态势负责,对在整体上形成一种有利的保障机制负责,而且要落实高三领导小组成员的职责,以使各项工作落到实处。

二是重视每次的质检考试,在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。在高三备考中,坚持月考制度,以便了解学生的情况,检验复习的效果,锻炼学生的技能,增强学生的心理素质。

三是重视教学信息的收集和采用,做到知己知彼,有的放矢。在高三后期,不仅要收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向,而且要收集各类研讨会、内部资源、报刊杂志上专家们对考试说明的分析意见和应试策略。

三、对家长的几点建议

1、采用“四要”“四不要”对策

一要教育孩子在最后的冲刺阶段必须摒弃杂念,集中精力,专注于学习,专注于高考。男女同学过分频繁的私下交往、上网吧、打台球、打架斗殴等不良现象我们一定要禁止,希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。

二要重视孩子的饮食和睡眠。吃,要搭配好营养;睡,晚上复习不要过分熬夜,如果当天精力好并且不影响第二天的学习,适当加班是可以的。

三要经常和孩子沟通和交流,最好父母双方有一位陪伴在孩子的身边,注意语言上的沟通和情感上的交流,使孩子感到家庭的温暖和父母的关爱,特别是对心理素质较差、精神负担过重、学习压力过大的孩子,作为父母尤其要注意这一点。

四要学会欣赏孩子,善于发现他们的闪光点。试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成才成功的欲望被激起时,能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,要对他们说你能行,你是好样的。事实上,孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就会使他们很满足,从而充满学习的动力。

不要叨唠:整天把高考挂在嘴边,时时对孩子说,要抓紧时间复习,其实孩子的心理也非常紧张,越说孩子越紧张,越说孩子越烦躁。

不要威胁:一些家长为了给孩子制造压力,就威胁孩子,“考砸了,我们就不管你了”、“今年考不上你就回家,不再补习”,诸如此类,会使孩子产生恐惧心理,不利于孩子复习。

不要哄骗:一些家长为了激励孩子学习,承诺如果考得好就给买这买那,甚至给多少钱,到哪里去玩,殊不知这又会给造成不必要的思想负担。

不要干涉:家长对学校和老师的复习程序和内容并不了解,你对复习备考也没有什么经验,所以你也就没有必要干涉孩子的复习计划和行为,否则会冲淡老师的复习计划和安排,最后也只能给孩子额外地增加负担。

2、进一步优化学习环境提高学习效率

一个好的学习环境是提高学习效率的前题保证。环境又包括三个方面的环境:

一是社会环境,这是学习的大环境。二是学校环境,学校是学生学习的主阵地。三是家庭环境,我们中国家长对子女成才的渴望和付出的努力在世界上是名列前茅的,但不一定能排在世界第一。据说韩国家长比我们有过之而无不及。当他们有子女读高三时,都会在门前挂一块牌子“有人读高三,请勿干扰”等提示牌,在这一年中,亲朋好友不会常登门拜访聊天娱乐等,汽车从门前经过不会按喇叭。我希望在座各位家长向韩国家长学习,从现在起到高考结束止,不在家中进行任何性质的娱乐活动。当子女回到家中,父母双方最好都在家中,与子女沟通,关心子女复习备考情况。迫于经济压力需外出打工的家长,忍痛作出些牺牲,这半年多至少留一人在家,关心子女复习高考,让子女能归家、有家的感觉,并时常能得到家的温暖,体现家长对复习备考的高度重视。

3、正面鼓励,充分调动子女复习备考的积极性和自信心。

马克·吐温说“靠一句美好的赞扬我能活上两个月”。传统观点是“优点不说少不了,缺点不说不得了”,新观点是“优点不说不得了,缺点少说慢慢少”。期望孩子在哪方面发展,就在哪方面寻找、发掘优点和闪光点,加以热情的激励。在最后一个多月的高考复习中,希望家长们给予子女尽可能多的支持、鼓励和赞扬,即使他们犯错误,也要把埋怨和指责化为正面说服教育,帮他们从哪里跌倒,从哪里爬起来。家长们对子女的鼓励和赞扬要注意策略,一是当他们取得实实在在的进步时要及时给予表扬,二是善于假借别人之口对孩子的点滴进步进行表扬、激励,如常把亲朋好友与老师的期望说给孩子听,使他们感到温暖,激发上进的欲望。在表扬后再把问题和不足当希望提出会有很好的效果。这要求我们家长细致观察,能经常了解孩子在校表现,最好每半个月与班主任联系一次。

4、进一步做好思想工作

高中学习压力很大,特别是进入高三之后,除学习压力外,还有思想压力,社会压力和家庭压力,所以做好他们的思想工作,就显得尤为重要。作为教师,随时都要了解自己的学生的思想状况,做好学生的思想工作。为此,我们要求我们的教师,尤其是班主任要多找学生谈心,让他们能解除思想包袱,轻松上阵,集中精力学习。校长室已做出决定,准备在后一阶段由校长室成员亲自出面分别找不同层次的同学进行座谈。再鼓一鼓他们的士气。作为家长,也不能忽视这一点,也应随时关注自己子弟的思想动态,及时调整其学习情绪,并与学校保持密切联系。只有这样,才能使你们的子弟--我们的学生在未来的竞争中立于不败之地,在高考中考取理想的学校。

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